見解說服力不足：
增建大學
未論證見解：
派輔導員加強輔導
可延伸方向：
輔導工作
內地升學
職業博覽
職訓課程
重做名單：21，1，13
佳作（加3信用）：20，6，7，22，24
2012年2月17日星期五
2012年2月4日星期六
2012年2月3日星期五
閱讀理解(油印)
第一篇
1 第一篇共有15個段落，按內容結構可分為六個部分，請在下表橫線上填寫每部分的內容大意。（12分）(參考2012年練習卷題1)【整合】
部分
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段落
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大意
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一
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第1至3段
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記述書架最初的外型和用途。（3分）
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二
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第4至6段
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記述以書架藏書的緣起。
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三
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第7至8段
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‚從充實書架買書，改變成為充實自己而買書（3分）。
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四
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第9至10段
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抒發作者對書本的領悟和感受。
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五
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第11至12段
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ƒ記述文革時，書架被改造碗架的情景，藉此凸顯：
作者失去藏書的痛苦。（3分）
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六
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第13至15段
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„記述作者重新購書和藏書，但仍懷念舊書，藉此凸顯：
作者對美好事物被破壞的無奈。（3分）
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2 下列一則分析第一篇文章結構的短文，部分內容未曾填寫。請在短文下方的分題橫線上填寫答案。（10分）(參考2012年練習卷題2)【整合】
本文共有六個部分，文章看以隨筆，實則結構完整，前後呼應。首先，第(a)部分和第 (b) 部分呈現對比關係，第 (c) 部分和第 (d) 部分也呈現對比關係。第 (a) 和 (c) 兩部分同是寫 (e)；而第 (b) 和 (d) 兩部分同是寫(f)。本文以「書架」作結，有 (g) 的作用。
(a)
一 (1分)
(b)
二 (1分)
(c)
五 (1分)
(d)
六 (1分)
(e)
書架不是用作藏書的情況 (2分)
(f)
作者購書充實書架的情況 (2分)
(g)
呼應文題 (2分)
3 試概括第一篇的主旨。（4分）(參考2012年練習卷題3)【整合】
本文作者以書架貫穿全篇，記述作者與書本結緣和被迫捨棄書本的經過，（2分）藉此抒發作者對書本的熱愛和對命運弄人的無奈。（2分）
4 第5段寫作者見到同學爺爺，下列哪一項不適合用來形容作者當時的心理？（2分）【引申】
 A 自覺形穢(作者見到老人藏書豐富，斷定老人學識淵博，反觀自己學識經薄，自愧不如)
B 小心翼翼(作者自覺膚淺，所以小心說話，怕惹怕被貽笑。)
C 醍醐灌頂(老人的智慧啟發了作者，但作者當時仍處於混沌，不清楚自己的感悟)
D 見賢思齊(作者看到同學爺爺藏書豐富，也興起效法的念頭)
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A
¡
|
B
¡
|
C
l
|
D
¡
|
5 根據第一篇的內容，以下比喻指的是甚麼？（2分）(參考2012年練習卷題6)【解釋】
大平洋和大西洋的兩滴水珠：
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兩本內容完全是兩個領域的書。(1分)
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‚倏然地溶成一滴：
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兩本原屬不同領域的書，在某種情況下，兩本書的內容可以融會貫通。(1分)
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6 第一篇第5段和第15段中，作者都運用了省略號，兩者的作用和所表達的情感有甚麼不同？（4分）(參考2012年練習卷題6)【引申】
作用：
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第5段的省略號是用來略去作者藏書名單，以免文章顯得累贅；第15段的省略號是用來表示作者的意思未完，引領讀者思考背後的深意。
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‚情感：
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第5段的省略號沒有表達特別的情感。第15段的省略號表達作者欲言又止的心情，他感慨美好事物被破壞，想控訴但又不敢直接抒懷，只好引領讀者從書架的遭遇去思考。
|
第二篇
7 作者感到「沾沾自喜」，最主要的原因是甚麼？（2分）(參考2012年練習卷題7)【整合】
| A 書齋面積大
B 是北大狀元
C 擁有海內孤本
D 藏書數萬冊
|
A
¡
|
B
¡
|
C
¡
|
D
l
|
8 判斷以下陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者0分。(參考2012年練習卷題8)（4分）【引申】
根據第1段，作者背景：
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正確
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錯誤
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無從判斷
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他是藏書專家。（陳述正確。雖然作者不以藏書家自居，但事實是他藏書數萬冊，還擁有珍貴的海內孤本，是名副其實的藏書家。）
|
l
|
¡
|
¡
|
‚ 他極受到北京大學校方重視。
（無從判斷。雖然作者藏書是北大教授之冠，又擁有特大書齋，但也不能就此推斷他受校方的重視）
|
¡
|
¡
|
l
|
9 第2段運用了甚麼修辭手法？(可選多於一項，但每個錯誤選擇扣1分，最多扣至0分)（3分）【整合】
l A
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明喻(「我的藏書都像是我的朋友」)
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¡ B
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暗喻
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l C
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擬人(書籍們立即活躍起來，我彷彿能聽到它們向我問好的聲音)
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¡ D
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對比
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E
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反問(我從來不以藏書家自命，然而坐擁如此大的書城，心裏能不沾沾自喜嗎？)
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F
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設問
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10 作者在第2,4,5段都提到「修持」，作者的個人修持達到甚麼境界，又還未達到甚麼境界呢？（2分）【整合】
達到的境界：
|
作者感應書本是活的，仿佛聽到書本的聲音，仿佛看到書本在招手
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‚未達到的境界：
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作者未修煉到「天耳通」和「天眼通」，未能聽懂書的語言和看到書的動作。
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11 第二篇中，「書齋」和「書友」兩詞均出現多次，哪一個用作篇名更貼合文意？（4分）(參考2012年練習卷題4)【整合】
˙
選「書齋」或「書友」均可接受。
˙
能指出所選詞語能較貼合文意──作者對書本的熱愛，並具比較意識，最高給4分。
˙
能指出所選詞語能較貼合文意──作者對書本的熱愛，沒有比較意識，最高給3分。
˙
僅指出所選詞語與文意有關，沒有闡釋兩者的關係。
˙
立場不明，理由或與本文無關，或矛盾，或粗略，欠說服力，最高給1分。
˙
以下答案，僅供參考：
「書友」較貼合文意。本文旨在抒述作者熱愛書本，視書本為朋友，甚至渴望能與書互通思想和交流感情。作者雖從書齋說起，但書齋只是引子，作者寫書友的篇幅較多，對藏書所表現的感情比對書齋的強烈，所以用「書友」為題較貼合文意。
12 第一篇和第二篇都用「海浪」的比喻，兩者所比喻的對象和手法有甚麼異同？試加評論。（6分）(參考2012年練習卷題12)【評價】
第一篇文章直接以潮頭比喻書本(1分)，第二篇文章以波浪比喻書本的智慧。 (1分)
題目問「手法」,以下答案乃「效果」,此分題取消
第一篇有關「海浪」的比喻較仔細和完整。(1分)作者除了以潮頭比喻書，還以水珠比喻書上的字，以浪花比喻一頁頁的書，還以弄潮兒比喻作讀書人，貼切巧妙。(1分)
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