參考答案
《位置》．練習
1 第一篇共有15個段落，按結構可分成六個部分。試指出第三、四、五部分分別由哪些段落組成（4分），然後概述第一、三、四、五部分的內容大意，並把答案填寫在下表內。（12分）(參考2012年題1)【整合】
部分
|
段落
|
大意
|
一
|
第1至3段
|
…記述作者從小就愛爬樹，爬的目的不是要吃樹上的水果，純粹為了爬。（3分）
|
二
|
第4至6段
|
描寫作者所見斜坡下方左右不同階層的生活情況，說明她坐在樹上的原因。
|
三
|
第7至10段
（1分）
|
†記述作者童年時住在小島上與世隔絕的生活，抒發她孤立無援的感受。（3分）
|
四
|
‚第11至13段
（1分）
|
‡記述作者的家庭生活，說明自己從小因為沒有私人空間而逃到樹上。（3分）
|
五
|
ƒ第14段
（1分）
|
ˆ記述作者用可笑的藉口拒絕父母給她介紹男人。（3分）
|
六
|
„第15段
（1分）
|
說明樹的象徵位置仍然存在，作者跟世界有很大的距離，跟家人的關係很疏離。
|
2 第1至3段是本文的引子，有怎樣的寫作風格？（2分）【評價】
 A 浪漫虛幻
B 活潑幽默（作者選擇一段戲弄長輩的回憶作引子，十分幽默；又用活潑的字詞形容自己小時候爬樹、採生果的神態）
C 沉實穩重
D 悲涼悽愴
|
A
¡
|
B
l
|
C
¡
|
D
¡
|
3 第4段和第5段分別描述作者所見斜坡左右下方不同階層的生活情況，兩段文字的描寫手法有甚麼異同？試略加說明。（6分）(參考2012年題6)【評價】
兩段文字都直接描寫了兩個住宅區的環境和人物活動，如第4段直接描寫工人住宅區的樓房特色和男人女人沖澡的情況，反映了工人無拘無束的樸實生活。（2分）第5段除了直接描寫獨立式洋房的四周環境、少有的人物活動外，還用了間接描寫，用環境烘托「財戶」的地位，如以大狼犬目露兇光亮出犬齒暗示「財戶」高不可攀；紅毛丹、紅心芭樂和木瓜熟透無人理會、木瓜用來餵鳥等，反映「財戶」的富有和浪費。（4分）
4 第6段末句記述作者父親「害我兩頭不到岸，沒有一邊的孩子把我當成他們那國的人。」為甚麼作者有「兩頭不到岸」的感受？試略加說明。（4分）(參 考2012年題9)【引申】
因為作者的父親既不是工人，騎台破機車，常常弄得滿身油漬汗水的他也不是「財戶」，所以財戶和工人的小孩都沒有把作者當作己方的人，令作者交不到兩方的朋友，有「兩頭不到岸」的感受。（4分）
5 第7段，作者除了抒發住在油棕園孤立無援的感覺外，還有甚麼感受？（2分）(參考2012年題2)【整合】
| A 對市區生活的嚮往
B 對鄉郊生活的厭惡（作者的感受並非針對鄉郊生活）
C 對未來的憧憬
D 對未來的疑懼（作者指自己當時「悲觀又恐懼」，害怕自己未來仍要感受孤立無援的感覺。）
|
A
¡
|
B
¡
|
C
¡
|
D
l
|
6 第8 段描述作者常作趕不上最末班車的惡夢，夢中的她有何感受？（2分）(參考2012年題3)【整合】
| A 悲傷後悔（作者因為獨自留在市區而悲傷；因為沒有趕上最末班車而後悔和自責。）
B 無奈婉惜
C 怨恨恐懼
D 氣憤痛苦
|
A
l
|
B
¡
|
C
¡
|
D
¡
|
7 判斷以下陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者0分。(參考2012年題5)（4分）【引申】
根據第10段作者兒時住在山芭的經歷判斷以下陳述：
|
正確
|
錯誤
|
無從判斷
|
作者因為父母擔心老虎出沒而感到害怕。（陳述正確。作者說父母的恐懼感染了她。）
|
l
|
¡
|
¡
|
‚ 作者因為住在山芭而被同學排擠。（無從判斷。雖然作者說住山芭這件事拉開他們的距離，但沒有提及受到同學的排擠。）
|
¡
|
¡
|
l
|
8 以下比喻指的是甚麼？（2分）(參考2012年練習卷題10)【解釋】
兩把墨綠色的超級大傘：兩棵值盛年的紅毛丹樹。(1分)
|
‚ 紅色野狼：作者父親騎的紅色機車。(1分)
|
9 作者着意描寫紅毛丹樹，有甚麼目的？試略加說明。（4分）(參考2012年卷題7)【引申】
目的是指出紅毛丹樹對她來說是一個良好的屏障，是 一個極為親切，能讓她逃離現實的最佳位置。（4分）
10 第11段和第15段都有「一個旁觀者」一句，在結構上分別起了甚麼作用？ 試略加說明。（4分）(參考2012年題8)【評價】
第11段「一個旁觀者」一句的作用是引入下文，點出自己的位置，說明自己 逃到樹上的原因。（2分）第15段「一個旁觀者」一句的作用是說明題旨，指出自己是旁觀者，與世界和家人存在距離，抒發內心的孤獨感。（2分）
第二篇
11解釋以下句子中標有號的字詞，把答案寫在橫線上。（6分）(參考2012年題11)【解釋】
|
厲王虐。
|
虐：
|
暴虐
|
|
|||
‚
|
吾能弭謗矣。
|
弭：
|
止息／消除
|
|
|||
ƒ
|
是故為川者決之使導。
|
導：
|
暢通
|
|
|||
„
|
故天子聽政。
|
聽政：
|
治理國政
|
|
|||
…
|
是以事行而不悖。
|
悖：
|
違背情理
|
|
|||
†
|
乃流王於彘。
|
流：
|
流放
|
|
12 根據文意，把下列文字語譯為白話文。（3分）(參考2012年題12)【解釋】
「夫民慮之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？」
人民心中所想的，就從嘴巴說出來，考慮成熟就會表流露出來，怎麼可以堵塞呢？（3分）
13 厲王怎樣對付指責自己的人民？（2分）(參考2012年題15)【整合】
監視
‚ 監禁
ƒ 虐待
„ 殺害
（文章指「使監謗者），即是監視指責厲王的人；「則殺之」，即是殺害他們。並沒有提及會「監禁」和「虐待」他們。）
A ‚
B „
C ‚ƒ
D ‚„
|
A
¡
|
B
l
|
C
¡
|
D
¡
|
14 厲王開始對付指責自己的人後，百姓在街上見面時有甚麼反應？（2分）(參考2012年題14)【整合】
| A 用眼神示意
B 揮手打招呼
C 鞠躬問好
D 搖頭嘆息
|
A
l
|
B
¡
|
C
¡
|
D
¡
|
（百姓不敢談話，怕被說成在指責厲王，只敢以眼神示意。）
15 邵公以「川」比喻甚麼？（2分）(參考2012年題16)【整合】
| A 財物
B 厲王
C 人民的意見
D 良好的政策
|
A
¡
|
B
¡
|
C
l
|
D
¡
|
16 從邵公的話語中，顯示邵公是個怎樣的人？（2分）( (參考2012年練習卷題17)【整合】
博學多才
‚ 機智過人
ƒ 勇敢直率
„
能言善道
A ‚
B „
C ‚ƒ
D ƒ„（從文章可以知道厲王是個殘暴的人，但邵公依然勇敢地把厲王的錯誤直接指出來，故ƒ正確；邵公利用防川治水的例子比喻開放百姓言路的重要性，使道理清楚易明，可見他能言善道，故„正確。）
|
A
¡
|
B
¡
|
C
¡
|
D
l
|
17 有謂本文敍事清晰，用字簡潔，試舉例加以說明。（6分）【評價】
本文用「厲王虐」三個字，概括了厲王殘暴的所作所為；「國人謗王」指出人民的不滿；「道路以目」形象地點出人民敢怒而不敢言的情形；而在结尾中，只用了「流王於彘」四個字，點明厲王不聽勸諫的结果。可見本文用字簡潔，僅僅數字即表現事件的始末。（3分）而本文順序記述厲王被逐的背景、原因、經過和結果，可見敍事清晰。（3分）
18 細閱以下資料，回答下列問題：
曰：「國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然後察之；見賢焉，然後用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然後察之；見不可焉，然後去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然後察之，見可殺焉，然後殺之。故曰，國人殺之也。如此，然後可以為民父母。」
《孟子‧梁惠王下》節錄
綜合上述引文，指出孟子是就以下哪一方面提出意見？（2分）(參考2012 年題19)【整合】
| A 用人的準則
B 殺人的理據
C 官員的責任
D 君主的操守
|
A
l
|
B
¡
|
C
¡
|
D
¡
|
‚ 孟子和第二篇中邵公的看法有甚麼相同的地方？試略加說明。（5分）(參考2012 年練習卷題18) 【整合】
孟子和邵公都認為君主要重視人民的意見。（1分）孟子指出，君主在選用賢能、罷免大臣、懲處罪臣時，不要只聽左右、大臣的意見，最後要聽取人民的意見。（2分）邵公認為，君主不應該用高壓政策堵塞言路，而是要讓人民暢所欲言，直言朝政得失，虛心聽取人民的意見。（2分）
ƒ 孟子和邵公所用的說理方法有甚麼不同？試加以比較。（6分）(參考2012年題19) 【評價】
孟子用了直接說理的方法，並以設例方式說明君主在選用賢能、罷免大臣、懲處罪臣時都應聽取人民的意見。（2分）邵公用了比喻的手法，用「防川」來喻「防民之口」，說明民言不可堵；又用「川壅而潰，傷人必多」作喻，說明用高壓手段堵塞民言將會產生很大的危害。（4分）
語譯：
厲王殘暴，國人指責國王。召公告訴說︰“民眾不堪忍受現下這樣的生活啊﹗”厲王惱怒，找到一位衛國的巫師，讓他監視指責的人。誰被告發，就殺死他。國人沒有敢說話的，道路上見了面用眼睛互相打招呼。
厲王很開心，告訴召公說︰“我可以制止指責啊，人民都不敢說話了。”
召公說︰“這樣是壓抑他們啊。防民眾的口，比防川水更難。河川堵塞然後潰堤，傷害的人必定更多，民眾的怨恨也是如此。所以治理河川的人挖開迂塞讓水按照所引導的方向流瀉，治理民眾的人讓他們發言宣泄。所以天子聽政，讓公卿到
列士獻詩。瞽官獻曲民間歌謠，史官獻記載古王事跡的書，師官讀箴言，瞍官念賦，蒙官誦讀，百官勸諫，百姓口耳傳言，國王身邊的近臣盡力按法度約束國王，親戚幫著察看，瞽、史官的職責是用歌謠和史實教誨國王，然後國王對它們進行分析決策，這樣國王事情做得就不會謬誤。
民 眾有嘴，如同大地有山川，財物的使用都是從這出來的，如同它繁衍的肥沃的低濕原野，衣服食物在這裡生長出來。人民所說出來的，在這就顯出來了政治的好壞， 施行好的政策備有以前失敗的經驗，這些就是用來增加國家財物、民眾衣食的基礎啊。民眾心中所想的就從口中說出來，好的就施行怎麼可以堵塞啊？如果堵塞他們 嘴，那又能堵多久呢？”
厲王不聽，在這時國人沒有敢說話的，三年后，厲王就被流放到彘。
沒有留言:
發佈留言