1注意舉例需典型，例子能指出青少年的普遍現象，不能以偏概全。
2個別同學在論證觀點的答案欄上並沒有扣題論證你的立場，何以磨練/幫助對他們有幫助？（絕大部分需要改正的同學也忽略這項）
1.5A 姓名 學號
2.立場的中心句
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
4.例子
5.論證觀點
———
改正：（提交改正時需指出本來的問題）
1（改正中沒有緊扣磨練來論證）未論證多磨練的效果：若果他們能夠接受更多磨練,他們應該可以應付獨立生活.
32：第四項例子部分欠缺例子或數據，指對時下現象泛泛而談，說服力不足
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加信用：
最早提交且水平不俗：20
佳作：
22，8，33，9
1.5A 何詠琪 13
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
不少青少年過依賴父母
4.例子
在工作上稍遇壓力或不滿意便隨意辭職不幹，以父母供養作為「後盾」，甚至要父母提供置業首期。
5.論證觀點
過份依賴父母供養令青少年自理能力下降，經不起考驗。繼續幫助他們只會令依賴的情況每放愈下，應讓他們自己去嘗試辛勤後賺取的收穫，學習面對獨立的生活方式。不再只依賴父母的幫助。
3.論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
刪除不少青少年過份依賴父母
1.5A 梁子賢 20
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):基於中國的傳統文化，出於周易乾的“天行健，君子以自强不息。”
4.例子:現今的家長基於他們擁有的是獨生子女，故此對他們會出於過多的關心，因而會為他們打點一切，為他們將來打好基礎。而且，孩子自小受到的責罵比上一代少了很多，因此當他們受到委屈時就會在家長懷中哭訴，家長就會替他出頭，受到的磨練自然會少，也難以承擔中國的文化了。
5.論證觀點:古語有云:「玉不琢，不成器。」他們在家長的羽翼下成長，又該如何在長大後自行面對，難道家長可以照顧他們一輩子嗎?自強都不能夠做到了，又如何可以不息呢?所以我認為給予的幫助已經足夠，是一個時候給予他們磨練了!
1.5A 22 李小冰
回覆刪除2.我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.現今青少年的自殺率不斷上升，他們大多因為課業壓力、感情問題、受到父母師長責備或同儕之間決裂而選擇自殺。
4. 根據死因裁判法庭的報告，十至十九歲青少年的自殺率由二○○五年的每十萬人二點一七宗，升至去年的三點一一宗；實際自殺人數則由十九人增至二十五人，升幅達百分之三十一。 有新聞報導香港荃灣海濱花園有大學生跳樓亡。開學約兩月的科技大學一年級男生，疑不堪學業及考試壓力困在寓所留下遺書後，攜同多本武俠小說及漫畫攀窗躍下身亡。今次已是科大近半年內第三宗學生自殺事件，共釀成兩死一重傷。
5.隨著社會發展，現今青少年大多在温室家庭中長大。由於從小父母寵愛太甚，令其缺乏獨立自主能力及抵抗逆境能力偏低 。當他們面對逆境或稍遇挫折時便會變得消極和選擇逃避，甚至萌生自殺念頭，以為能一死百了。為了防止這些悲劇的產生和增加， 父母應培養青少年解決問題的能力，教他們勇敢地面對現實，例如可讓他們參加訓練營學習如何獨立生活和抗逆能力。另外，他們也能在體驗中明白和學會遇到困難主動尋求幫助，而非採取極端行為。學生除學習外，更應具備基本的社交技巧和處理人際關係的能力。所以青少年應多加磨練來增強自身的忍受性及解決問題和自我控制情緒的能力，從而讓他們保持樂觀的人生態度。
1.5A 22 李小冰
刪除2.我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.現今青少年的自殺率不斷上升，他們大多因為課業壓力、感情問題、受到父母師長責備或同儕之間決裂而選擇自殺。
4. 根據死因裁判法庭的報告，十至十九歲青少年的自殺率由二○○五年的每十萬人二點一七宗，升至去年的三點一一宗；實際自殺人數則由十九人增至二十五人，升幅達百分之三十一。 有新聞報導香港荃灣海濱花園有大學生跳樓亡。開學約兩月的科技大學一年級男生，疑不堪學業及考試壓力困在寓所留下遺書後，攜同多本武俠小說及漫畫攀窗躍下身亡。今次已是科大近半年內第三宗學生自殺事件，共釀成兩死一重傷。
5.隨著社會發展，現今青少年大多在温室家庭中長大。由於從小父母寵愛太甚，令其缺乏獨立自主能力及抵抗逆境能力偏低 。當他們面對逆境或稍遇挫折時便會變得消極和選擇逃避，甚至萌生自殺念頭，以為能一死百了。為了防止這些悲劇的產生和增加， 父母應培養青少年解決問題的能力，教他們勇敢地面對現實，例如可讓他們參加訓練營學習如何獨立生活和抗逆能力。另外，他們也能在體驗中明白和學會遇到困難主動尋求幫助，而非採取極端行為。學生除學習外，更應具備基本的社交技巧和處理人際關係的能力。所以青少年應多加磨練來增強自身的忍受性及解決問題和自我控制情緒的能力，從而讓他們保持樂觀的人生態度。
1.5A 22 李小冰
刪除2.我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.現今的青少年因抵抗逆境能力低而無法克服困難選擇自殺。
4. 根據死因裁判法庭的報告，十至十九歲青少年的自殺率由二○○五年的每十萬人二點一七宗，升至去年的三點一一宗；實際自殺人數則由十九人增至二十五人，升幅達百分之三十一。 有新聞報導香港荃灣海濱花園有大學生跳樓亡。開學約兩月的科技大學一年級男生，疑不堪學業及考試壓力而自殺。這已是科大近半年內第三宗學生自殺事件，共釀成兩死一重傷。
5.隨著社會發展，現今青少年大多在温室家庭中長大。由於從小父母寵愛太甚，令其缺乏獨立自主能力及抵抗逆境能力偏低 。當他們面對逆境或稍遇挫折時便會變得消極和選擇逃避，甚至萌生自殺念頭，以為能一死百了。為了防止這些悲劇的產生和增加， 父母應培養青少年解決問題的能力，教他們勇敢地面對現實，例如可讓他們參加訓練營學習如何獨立生活和抗逆能力。另外，他們也能在體驗中明白和學會遇到困難主動尋求幫助，而非採取極端行為。學生除學習外，更應具備基本的社交技巧和處理人際關係的能力。所以青少年應多加磨練來增強自身的忍受性及解決問題和自我控制情緒的能力，從而讓他們保持樂觀的人生態度。
1.5A 何詩雅 12
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由): 青少年過份依賴親人
4.例子：一個小六總是考第一名的學生，在三十幾度的高溫下，不曉得要自己脫外套。因為:「媽媽叫我穿外套。」即使他已經高中了，他的媽媽還是在餐桌上幫他夾菜，幫他挑魚刺、剝蝦殼。
5.論證觀點：依賴親人會讓青少年的自理能力不足，在將來無法面對失敗，親人不斷幫助他們，只會讓他們無法獨立承擔失敗或工作壓力。而磨練他們只不過是讓他們提早知道將來要承擔的事物。
1.5A 李杰駿 18
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):青少年的自理能力低
4.例子:因為自小受家人(溺愛和家傭全天候照顧，習慣接受小王子、小公主般的呵護和伺候，造成自理能力、情緒智商和抗逆力三者均低的「三低」港孩。報紙曾報導有小六學生不懂綁鞋帶和洗頭沖涼等，缺乏基本生活起居能力，大便後的事也不懂處理，剪指甲也不會。
5.論證觀點:父母因為子女少而過份保護和溺愛，孩子想要甚麼便給甚麼，過於遷就，令孩子不能學會同理心，以為甚麼都是垂手可得。情緒智商低和抗逆力低亦可能導致長大後遇上挫折時較易罹患情緒病，甚至自尋短見。
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刪除1.5A 李杰駿 18
刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):青少年的自理能力低
4.例子:因為自小受家人(溺愛和家傭全天候照顧，習慣接受小王子、小公主般的呵護和伺候，造成自理能力、情緒智商和抗逆力三者均低的「三低」港孩。而近年也有青少年長大後要家長陪同，去參加見工面試的情況出現。
5.論證觀點:父母因為子女少而過份保護和溺愛，孩子想要甚麼便給甚麼，過於遷就，令孩子不能學會同理心，以為甚麼都是垂手可得。情緒智商低和抗逆力低亦可能導致長大後遇上挫折時較易罹患情緒病，甚至自尋短見。所以家長要提供一些磨練與挑戰給孩子，提供一些空間，不要過份呵護。同時青少年應要學會自立，能夠照顧自己，能獨自面對困難，接受失敗。以應付日後出來社會工作，能夠獨自解決問題。
1.5A 譚凱鋒 28
回覆刪除2.立場的中心句 : 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):青少年的意志不堅定 ,容易選擇逃避甚至自殺。
4.例子:青少年往往經不起考驗和缺乏意志力,一遇上某些困難便不願面對,例如感情問題﹑學業問題等等,而因不去面對反而更逃避問題,而因情緒壓力過大然後選擇自殺。
5.論證觀點:青少年成長中意志不夠集中,容易因某些事情便感到頹喪,一但遇上挫折困難便不去面對,最後卻因壓力的堆積而變成他們自殺的兇手。
1.5A 譚凱鋒 28
刪除2.立場的中心句 : 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):青少年的意志不堅定 ,容易選擇逃避甚至自殺。
4.例子:青少年往往經不起考驗和缺乏意志力,一遇上某些困難便不願面對,例如感情問題﹑學業問題等等,而因不去面對反而更逃避問題,而因情緒壓力過大然後選擇自殺。
5.論證觀點:青少年因從小受到父母過份寵愛而令他們在成長中不能獨立自主,什麼都依賴父母,他們對事物的意志力並不足夠,很多時候因壓力過大而不懂處理,最後置之不理。其實父母應多給子女磨練,令他們能夠有堅定的意志力克服挫折,能夠獨主立自主,不但加強青少年的成長,也能減低青少年自殺的數字。
1.5A 吳梓楓 學號25
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:青少年對於自己的夢想,沒有堅定的意志去勇於追尋,只要遇到一些挫敗,便輕易放棄.
4.例子:.現今在香港,有很多青少年也十分喜歡音樂,喜歡夾樂隊,但每當他們跟身邊的朋友,自己的家人說我想把音樂成為我的終身事業,把自己的音樂分享給所有人知道.朋友,家人都會紛紛取笑喜歡音樂的青少年也會說他們只會發一些所謂的「名星夢」.這些說話,這些取笑,都會導致他們擁有放棄的念頭,令他們不再勇於追尋自己的夢想.
5.論證觀點:美國教育家─卡耐基說過:「夢想很難達成,那是由於他們的意志薄弱所致」,如果香港青少年能擁有更多磨練,增強自己的意志來面對一些外來因素所引致的挫敗.現今香港的音樂也會有進一步的發展.什至伶香港的音樂界更上一層樓.
1.5A 吳梓楓 學號25
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:青少年對於自己的理想,沒有堅定的意志去實踐,只要遇到一些挫敗,便輕易放棄.
4.例子:香港青少年對自己日後的理想職業是總是存在的,但他們總是沒有堅強的意志去實踐.有些青少年對日後的職業很有興趣,把那份職業當成自己的理想.卻因為一些事情就把他們擊倒,例如,日後的職業是需要一定的學歷或體能,便認定自己是不行,然後放棄.
5.論證觀點:美國教育家─卡耐基說過:「理想很難達成,那是由於他們的意志薄弱所致」,如果香港青少年能擁有更多磨練,增強自己的意志來面對困難,那所有理想都是有機會實踐的
1.5A 吳梓楓 學號25
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:家長過於保護現今香港的青少年
4例子:香港青少年的家長過份保護孩子,怕他們受到傷害,把他們當成溫室中的花一樣.現今家長只要知道自己的孩子見到困難便立刻幫忙,不會給機會他們自己嘗試解決,怕他們解決時會作出不當的決定,但人總是在錯誤中成長,家長這樣過份保護青少年.
5.論證觀點:現今青少年只要受到傷害,便很難再次站起來,也是因為現今社會的家長不給機會他們從錯誤中成長,也不給機會令他們取得更多磨練,從而面對日後的社會.
5.論證觀點:現今青少年只要受到傷害,便很難再次站起來,也是因為現今社會的家長不給機會他們從錯誤中成長,也不給機會令他們取得更多磨練,從而不能面對日後的社會,如果家長能夠給青少年更多空間去解決自己的問題,不再把他們當成是溫室中的花,青少年便能獲得更多的磨練,去面對日後的社會
回覆刪除1.5A 鄭柏軒 7
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
基於現今的青少年都被大眾標籤為「港孩」,「三低」.他們大多數是抗逆境能力低,控制情緒能力低以及自理能力低.為了令他們可以擺脫這些負面的,他們需要更多的磨練.
4.例子
根據市場調查顯示,他們沒有自理能力，喜依賴他人。不能夠獨立生活,例如煮麵時,會連包裝一起放進鍋裡一起煮.又例如他們寧願「悶」，也不願「辛苦」.做太過體力勞動的事(如:幫父母搬搬抬抬)的話,他們會受不了
5論證觀點:
他們因自小受家人溺愛,什麼事都由父母一手安排好,不用他們自己做.導致子女過分依賴,使他們失去照顧自己的能力,缺乏面對逆境能力。
1.5A 鄭柏軒 7
刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
基於現今的青少年都被大眾標籤為「港孩」,「三低」.他們大多數是抗逆境能力低,控制情緒能力低以及自理能力低.為了令他們可以擺脫這些負面的,他們需要更多的磨練.
4.例子
根據市場調查顯示,他們沒有自理能力，喜依賴他人。不能夠獨立生活,例如煮麵時,會連包裝一起放進鍋裡一起煮.又例如他們寧願「悶」，也不願「辛苦」.做太過體力勞動的事(如:幫父母搬搬抬抬)的話,他們會受不了
5論證觀點:
他們因自小受家人溺愛,什麼事都由父母一手安排好,不用他們自己做.導致子女過分依賴,使他們失去照顧自己的能力,缺乏面對逆境能力。若果他們能夠接受更多磨練,他們應該可以應付獨立生活.什致能夠擺脫這個標籤.
他們因自小受家人溺愛,什麼事都由父母一手安排好,不用他們自己做.導致子女過分依賴,使他們失去照顧自己的能力,缺乏面對逆境能力。若果他們能夠接受更多磨練,他們應該可以應付獨立生活.例如：照顧自己的日常起居生活 做勞力事情時 不會埋怨
刪除1.5A 吳梓楓 學號25
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:家長過於保護現今香港的青少年
4例子:香港青少年的家長過份保護孩子,怕他們受到傷害,把他們當成溫室中的花一樣.現今家長只要知道自己的孩子見到困難便立刻幫忙,不會給機會他們自己嘗試解決,怕他們解決時會作出不當的決定.新聞報導指出家長陪同大學生求職,怕他們被欺騙.但人總是在錯誤中成長,家長這樣是過份保護青少年,不給於他們自己嘗試的機會,沒有磨練,人生也只會是一張被別人塗鴉的紙張,而不是自己親身把自己的紙變成彩虹.
5.論證觀點:現今青少年只要受到傷害,便很難再次站起來,也是因為現今社會的家長不給機會他們從錯誤中成長,也不給機會令他們取得更多磨練,從而面對日後的社會
1.5A 吳梓楓 學號25
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:家長過於保護現今香港的青少年
4例子:香港青少年的家長過份保護孩子,怕他們受到傷害,把他們當成溫室中的花一樣.現今家長只要知道自己的孩子見到困難便立刻幫忙,不會給機會他們自己嘗試解決,怕他們解決時會作出不當的決定.新聞報導指出家長陪同大學生求職,怕他們被欺騙.但人總是在錯誤中成長,家長這樣是過份保護青少年,不讓他們自己嘗試.沒有親身的磨練,人生也只會是一張被別人塗鴉的紙張,而不是親身把自己的白紙變成彩虹.
5.論證觀點:現今家長只要給更多機會讓青少年親身嘗試,讓他們在錯誤中成長及學習,他們便不會再隨意依賴家人,獨立面對日後的社會.
1. 5A 吳詠琳 11
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由) 不少青少年出現「三低」 的情況
4.例子：很多青少年自小因是獨生子女，所以经常受家人溺愛和照顧，習慣接受非一般的呵護就好像公主和王子的生活一样，令他們出現「三低」的情況，自理能力,抗逆力和情緒智商会較低，很多时連一些小事，例如剪指甲，綁鞋帶等都不会，缺乏基本的自理能力。
5.論證觀點： 青少年過份依賴父母，而父母过度的保護和遷就，令青少年經不起考驗。面對失敗和挫折时很容易会放棄和自尋短見，所以现今青少年应学習自立和磨練自己來增強解決問題和自理能力。
4.例子：很多青少年自小因是獨生子女，所以经常受家人溺愛和照顧，習慣接受非一般的呵護就好像公主和王子的生活一样，很多时令他們出現「三低」的情況，自理能力,抗逆力和情緒智商会較低，例如在时間管理上，在認識朋輩方面，在情緒方面等，很多时会出現反叛期也缺乏基本的判斷和自理能力。
刪除4.例子：很多青少年自小因是獨生子女，所以经常受家人溺愛和照顧，很多时令他們出現「三低」的情況，自理能力,抗逆力和情緒智商会較低，例如在时間管理上，認識朋輩和情緒方面等，很多时会出現反叛期也缺乏基本的判斷和自理能力。例如在英國，青少年年上大学是獨立的开始，但 每到新生入学季，大学校园里就挤满看上去比大一新生还要急切的“直升机父母”。每当孩子遇到麻烦时，他们立刻现身相助。令青少年沒有独立和自己照顧自己的机会。
刪除4. 例子：很多青少年自小因是獨生子女，所以经常受家人溺愛和照顧，很多时令他們出現「三低」的情況，自理能力,抗逆力和情緒智商会較低，例如在时間管理上，認識朋輩和情緒方面等，很多时会出現反叛期也缺乏基本的判斷和自理能力。父母经常为子女安排一切，每当孩子遇到麻烦时，他们立刻现身相助。例如陪伴子女上大学，忘記帶書时便立刻送去。过度保护宠爱及期望过高的教养态度 ，令青少年沒有独立和自己照顧自己的机会和失去自由成长空间。
刪除1.5A 李健能 21
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:青少年身心發展尚未成熟,需要磨練以令自己變得更獨立,擁有自己面對困難的能力
4.例子:現今為數不少的青少年都受到他們的家長「護航」,在成長的路途上一帆風順、風平浪靜。但是他們會不斷長大,所面對的問題自然變得更多更複雜,當中有些問題只能自己解決。如此看來,在成長路途上他們安然無恙,但他們日後需要投身社會,當中如何處理人際關係、突發事情等等都是他們面對的問題,只有在這方面不斷磨練,能力才會不斷提高,若在此時受到太多幫助,在日後他們受到挫折時可能會令他們失去自信,什至失去努力的動力。
5.論證觀點:青少年在此時受到較多磨練,例如面對失敗等,,從而使他們解難能力和接受失敗的能力提高,他們便會知道如何才能取得成功。亦有利於他們日後面對投身社會將會遇上的問題,對於青少年的未來發展帶來幫助。
5A 袁雪玲 33
回覆刪除立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多幫助。
分論點一:現今科技日新月異，眾多誘惑使青少年不能抵抗而沉迷電子產品。
例子:就亞洲青年消費調查顯示，亞洲青年每天使用電子產品的平均時間為13.9小時，但香港青少年則平均每日耗時20小時，而且喜歡習慣「一心多用」，邊聽音樂、邊上網及看電視。
論證觀點:科技的發展帶來了多元化的電子產品，促成青少年的一種「新興趣」，青少年沉迷於智能手機、網上遊戲等，視為朋輩間的共同興趣之一。電子產品尚未興起時，青少年在上課時最多只會「傳紙仔」，現在卻會用電話聊天，甚至連上課時間也不放過，用來玩遊戲。就此，我認為父母、社會等需幫助青少年解脫困境。社會應多舉辦活動班，以增添途徑讓青少年發掘興趣。另外，父母應多加管理子女使用電子產品的時間，所謂管理並非強行要求或收電話，而是指導他們尋找其他有益身心的活動，如訓練營可讓青少年在訓練過程中，找到自己的長短處。
1.5A 周淑琳
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一 現今的青少年欠缺解決問題的能力。
4.例子 不少青少年遇到困難時，很多父母亦會主動為子女解決他們所面對的困難和挑戰，令他們不用主動尋找他人的幫助，忽視面對困難時應用的技巧，而且他們亦會選擇逃避和不主動想辦法解決那些困難，因此令他們形成一種慣性行為和容易依賴的心態，削弱青少年獨自面對困難的能力，衍生出他們難以自立的問題。
5.論證觀點 在青春期時，青少年會面對不少困難和挑戰，假如父母過份保護子女，幫他們解決所有困難和挑戰，只會令他們將來不懂如何解決問題，失去面對困難的能力。因此，我認為父母應給予子女解決問題的機會，家長只是擔任附助者的角色，從旁教導他們怎樣解決問題，讓子女嘗試面對逆境，從而磨練他們面對困難的能力，令他們慢慢建立抗逆力和自立的能力。
4.不少青少年遇到困難時，很多父母亦會主動為子女解決他們所面對的困難和挑戰，令他們不用主動尋找他人的幫助，忽視面對困難時應用的技巧，而且他們亦會選擇逃避和不主動想辦法解決那些困難。一項調查發現，近5成受訪家長，曾試過因為子女忘記帶功課或飯盒回校，立刻請假為子女善後，因而令青少年形成一種慣性行為和容易依賴的心態，削弱青少年獨自面對困難的能力，衍生出他們難以自立的問題。
刪除1.5A 黃慧怡 30
回覆刪除2.立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一 :現今的家長過分溺愛子女，缺乏給他們面對磨練的機會。
4.例子 : 現代的家庭不像古時的大家庭，通常也只會生育一至兩個孩子，令規模不斷縮小。青少年會得到更多父母的照顧和寵愛，同時亦習慣家長為他們安排日常瑣碎事務，甚至依賴父母。但是，青少年卻因欠缺面對逆境磨練的機會，導致他們意志薄弱，以及無法獨自解決困難。
5.論證觀點: 父母過分呵護子女，代他們解決問題，令青少年不懂應對在工作或學業上面對各種磨練和失敗，以及從失敗中學習的經驗與抗逆能力，阻礙日後的人生發展。因此，父母應該給予青少年成長的空間，適度放手，讓他們嘗試獨自面對日常生活與挑戰，透過種種磨練促進他們正面成長，積極投入人生。
1.5A 黃慧怡 30
刪除2.立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一 :現今的家長過分溺愛子女，缺乏給他們面對磨練的機會。
4.例子 : 小童群益會今年8月至9月訪問327名12歲至19歲的青少年，了解青少年普遍健康狀況，超過五成受訪者認為自己有抑鬱，四成人感到有壓力，當中有一成受訪者達到嚴重以上程度。另外，受訪者中有近一成認為自己較一般人不幸福，一成半覺得較一般人不快樂。
5.論證觀點: 父母過分呵護子女，代他們解決問題，令青少年不懂應對在工作或學業上面對各種磨練和失敗，以及從失敗中學習的經驗與抗逆能力，阻礙日後的人生發展。因此，父母應該給予青少年成長的空間，適度放手，讓他們嘗試獨自面對日常生活與挑戰，透過種種磨練促進他們正面成長，積極投入人生。難。
1,5A 袁汝申 34
回覆刪除2,立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3,分論點一:青少年過分依賴傭人，少於獨立自主。
4,例子:現今的父母大多數生育一個孩子，而且工作繁忙沒有空閒時間照顧子女，就會聘請外傭。一名16歲青少年，自小習慣傭人服侍，日常生活所有瑣碎事都由傭人替他解決，該名青少年不懂做家務，家中煮飯，燒菜，洗熨衣服和打掃等家務等都全由傭人負責，若傭人不在就不會自己獨立照顧，更聲言:要是沒有傭人，我會死，這太辛苦。
父母工作繁忙，沒有好好教導子女獨立，導致他們變得過分依賴。
5,論證觀點:父母工作繁忙無暇照顧子女，導致青少年過分依賴傭人。青少年心態就是:因為有傭人在，又何必自己親力親為，任何事只要叫傭人都必會做，令他們不懂得獨立。在生活中遇到困難不懂得解決，有問題便聲以死解決，從沒有勇於嘗試的精神，任何事情都依賴別人，阻礙日後人生發展。因此，父母應該讓他們自己學習獨立，家務上事無大小都應由子女去學習做，讓他們懂得獨自面對生活上的困難，從而令他們成長積極面對人生。
1,5A 袁汝申 34
刪除2,立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3,分論點一:青少年過分依賴傭人，少於獨立自主。
4,例子:現今的父母大多數生育一個孩子，而且工作繁忙沒有空閒時間照顧子女，就會聘請外傭。一名16歲青少年，自小習慣傭人服侍，日常生活所有瑣碎事都由傭人替他解決，該名青少年不懂做家務，家中煮飯，燒菜，洗熨衣服和打掃等家務等都全由傭人負責，若傭人不在就不會自己獨立照顧，更聲言:要是沒有傭人，我會死，這太辛苦。
父母工作繁忙，沒有好好教導子女獨立，導致他們變得過分依賴。
5,論證觀點:父母應該讓他們學習獨自面對生活上的困難，從而令他們成長積極面對人生。若他們接受更多的磨練，即使他們日後要面對重重困難，亦能輕易對抗。
1.5A 盧曉彤 23
回覆刪除2.我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:現今青少年的意志力薄弱
4.一位中四的男生參加了不同的課外活動,例如網球、足球、排球以至樂器的色士風和結他,但他毎種興趣也只是學到一半便放棄。他母親說他喜歡「三分鐘熱度」參加不同興趣,但毎次都是半途而廢。最長的課外活動學結他也只是參加了一個月,原因是他覺得學的東西愈來愈難,接受不了挑戰便放棄。
5.論證觀點:由於青少年經常被溺愛,父母不願意讓子女接受挑戰和考驗,當他們遇上困難便會容易放棄。作為父母應要讓子女接受不同程度的挑戰和考驗,讓他們遇上困難時也懂得面對,不會容易放棄和可以訓練他們的意志力。
1.5A 阮翰龍 32
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:現今部分的青少年，在生活或學習上都較為懶惰，在平時養成依賴別人的習慣
4.例子:當日子長了後,他們自己便會習慣把事情交給別人處理，而沒有嘗試去自己解決問題.當真正遇到困難時,
由於未有經驗,作出決定時會不知所措,便會有機會做出錯誤的選擇,隨後便會放棄
5.論證觀點:現今青少年因應要多嘗試,到不同的地方接觸不同的人,令他們接受不同挑戰和今他們相信最有效解決問題的人便是自己,令他們的示野擴大,從而磨練他們面對困難的能力
1.5A 關浩聰 14
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:現今青少年長期受父母百般寵愛, 青少年自理能力低
,需要磨練以提升自理能力
4.例子: 近日不少媒體報道.不少初中生仍未懂便後清潔、十多歲也不懂自己洗頭等。不少青少年有傭人照顧他的生活起居，不懂打校服呔和綁鞋帶，家長買鞋時亦只選擇有魔術貼的鞋
5.論證觀點: 現今以小家庭為主，往往家中的孩子便成為父母的寵兒和中心，很多父母為了表達對孩子無微不至的愛，更會凡事為孩子計劃和預備妥當，久而久之，孩子便會變得依賴，家長應給予青少年更多磨練, 例如學習獨立生活. 讓青少年懂得青解決問題, 使青少年自理能力提升
1.5A 陳家標 3
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一：香港的青少年抗逆力偏低，難以面對及克服逆境。
4.例子：近年，不少香港青少年面對沉重的壓力和打擊時，不但不想辦法應對，反而自暴自棄，甚至選擇自殺以逃避問題。此類新聞屢見不鮮，而這種現象和青少年抗逆能力低不無原因。
5.論證觀點：現今的青少年在較佳的環境下長大，享有更佳的生活環境，不需為生計擔憂，少捱苦，而且父母希望把最好的給子女等心態容易變成溺愛，為子女鋪好未來的路，讓他們可以一帆風順地長大，結果令現今的青少年猶如在溫室中的小花一樣，完全沒有面對過逆境、考驗，在踏入社會後便被不同的難題摧殘。故此，父母不應對子女百般呵護，給予適度的磨練反而更佳，讓他們從解決問題中培養自信心和自主能力等，提升抗逆力。
1.5A 吳雪瑜 24
回覆刪除2.立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一 :現今的家長過分溺愛子女，青少年的自理能力低。
4.例子 : 由於從小受到溺愛，很多事情到了長大後也不懂例如自己不主動穿好衣服、不自己吃飯、不會為自己的鞋帶打結，連剛剛玩完散落在地上的玩具，也不願意將它們收拾乾淨或是放回原處。
5.論證觀點:父母若是要培養孩子照顧自己的能力，幫助他們日後建立一個積極的人生態度，那就必須從小開始加以培養。 對於三至四歲的孩子而言，他們的認知能力有限，較難掌握複雜難明的事情，故應該以具體及簡單易明的指令，指示孩子做好應該「親力親為」的事情，也不要讓孩子以為別人的「代勞」是一件應該做的事。
1.5A 吳雪瑜 24
回覆刪除2.立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一 :現今的家長過分溺愛子女，青少年的自理能力低。
4.例子 : 有一名家長分享，她中一的女兒一直認為蘋果是沒有皮的，因為女兒每次吃蘋果時傭人也先為她削去果皮，女兒看見及吃到的只有果肉，因此她完全沒有吃蘋果需要去皮的概念。究竟是我們這一代青少年缺乏獨立自理能力，還是作為家長的運用愛心和細心，在不斷剝奪他們的自立能力呢?
5.論證觀點:作為家長，應該讓子女有多些機會嘗試和參與，但當然要循序漸進，並從旁指導他們。至於解決問題能力，父母可以協助子女認識多種解決問題的方法，並鼓勵他們構思多個解決問題的途徑，而非直接告訴他們怎樣去做。最後，父母亦應該讓子女學習在一些小事上作決定，這樣子女才能夠慢慢學習獨立自主。
.5A 陳宇航05
回覆刪除2.立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一 :現今的青少年儘管有一定的教育水平,但缺乏社會閱歷和自理能力
4.例子 :現時的香港青少年教育水平一般較高,但有高學歷,卻缺乏社會經驗,如有人空有才學,但不懂處理生活上的問題和壓力,一些青少年不會解難,沒有毅力,社會出現高分低能的一群有一些東主在選擇人才時,為免出現有高分低能的僱員,學歷要求反為次要,而優先選擇有工作經驗,一些有學歷的青少年反而不為賞識。
5.論證觀點:可見現今青少年少的不是學識,而是經驗,從以上例子可發現青少年由於缺乏磨練機會,少了待人處事的經驗,空有才學,但連一些最基本的事也不能解決,正正是經驗不足,但這些問題的原因可能為家長的溺愛或教育的不全面,但卻無法提供幫助以解決,只可放手讓其在社會磨練,方可解決「低能」的問題。
1.5A 霍麟全9
回覆刪除2.立場的中心句:
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):
是基於現今香港青少年生長於一個物質豐裕的社會上，自少受父母百般寵愛、養尊處優、欠缺歷練的成長以致他們出現：自理能力低、情緒智商低、以及抗逆力低的「三低」問題，紛紛版冠上港孩之名，當中以自理能力低最為受欠缺磨練而影響。
4.例子:
上世紀社會並未出現很多科技產品時的青少年，尚且會幫父母做家務、不依賴科技產品的生活以致他們有一定的自理能力，可是現今不少青少年到了中學卻連煮飯都不懂。根據青協於２０１２年的受惠者問卷調查指出，受訪者中有超過７成的初中生下煮次數少於５次，甚至其中一半只懂得使用微波爐煮食。
5.論證觀點:
現時生活上的科技輔助品日新月異，例如有洗衣機、微波爐等。”幸福”的青少年生於當今，漸漸出現一代不如一代定說法，這些正正就是基於現今香港青少年太無憂無慮、欠缺磨練，最終以致他們出現三低問題，連基本生存能力也幾乎沒有，有見及此我認為現今香港的青少年需要更多磨練，以提升他們的自理能力。
1.5A 陳趣珊 01
回覆刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由): 基於現時青少年的抗逆能力低。
4.例子: 由於現今的青少年在較好經濟環境下成長，少了捱苦，甚少遇到難題，就算有都是由父母幫忙解決，什至父母為你安排一切，所以導致青少年的抗逆能力較低。
5.論證觀點:在個人方面，青少年在父母過份保護下，青少年所面對的困難都依賴著父母幫忙解決，故遇到挫折時，他們都不懂如何處理。但他們沒有想過父母不能在你整個人生中一直幫你解決，因為當長大後出來工作時，你都要靠自己能力完成工作和認識更多朋友來擴闊自己的視野，這些都不能全靠父母幫助你。
1.5A 霍麟全9
回覆刪除2.立場的中心句:
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):
是基於現今香港青少年生長於一個物質豐裕的社會上，自少受父母百般寵愛、養尊處優、欠缺歷練的成長以致他們出現：自理能力低、情緒智商低、以及抗逆力低的「三低」問題，紛紛版冠上港孩之名，當中以自理能力低最為受欠缺磨練而影響。
4.例子:
上世紀社會並未出現很多科技產品時的青少年，尚且會幫父母做家務、不依賴科技產品的生活以致他們有一定的自理能力，可是現今不少青少年到了中學卻連煮飯都不懂。根據青協於２０１２年的受惠者問卷調查指出，受訪者中有超過７成的初中生下煮次數少於５次，甚至其中一半只懂得使用微波爐煮食。
5.論證觀點:
現時生活上的科技輔助品日新月異，例如有洗衣機、微波爐等。”幸福”的青少年生於當今，漸漸出現一代不如一代定說法，這些正正就是基於現今香港青少年太無憂無慮、欠缺磨練，最終以致他們出現三低問題，連基本生存能力也幾乎沒有，有見及此我認為現今香港的青少年需要更多磨練，例如香港應設立青少年兵役制，十二至十八歲的青少年必須於這六年間到黃埔軍校參加為期三個月的軍營訓練，其間每天生活所需工作如煮食等，均由青少年輪流負責，另外再加以體能訓練，以改善青少年自理能力低、以及只懂玩樂和依賴輔助物工作而失去各項基本能力的問題。此外因為長達三個月的訓練需遠到黃埔軍校生活，是見不到家人的，故此更能改善他長因長期受父母溺愛而對父母過份依賴的問題，以提升他們獨立、自主、自理的能力。
1.5A 鄧雪螢 29
回覆刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一: 基於現時家長給予青少年的幫助已經很多，甚至過多。
4.例子: 現時的家長對子女呵護備至，不少青少年也不須做家務，甚至大學的開學禮對於一個已經成年的大學生也要家長陪同，以及連子女見工家長也陪伴在側。
5.論證觀點:家長過份關心及溺愛的行為，容易令子女的抗逆和獨立處事能力變得愈來愈弱，除了是面對壓力時不懂處理，就連日常的起居飲食也不能自理。而且家長不能隨時幫助子女，到那時候子女便不懂應對，反之對青少年來說是一件壞事。同時令香港的整體水平下降，對社會造成重大的損壞。
1.5A 鄧雪螢 29
刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一: 基於現時家長給予青少年的幫助已經很多，甚至過多。
4.例子: 現時的家長對子女呵護備至，不少青少年也不須做家務，甚至大學的開學禮對於一個已經成年的大學生也要家長陪同，以及連子女見工家長也陪伴在側。
5.論證觀點:家長過份關心及溺愛的行為，容易令子女的抗逆和獨立處事能力變得愈來愈弱，除了是面對壓力時不懂處理，就連日常的起居飲食也不能自理。而且家長不能隨時幫助子女，到那時候子女便不懂應對，反之對青少年來說是一件壞事。相反，給予青少年更多的磨練，能令他們可以學會如何應對逆境，可為將來作好準備。也不會因長大後才第一次面對逆境而不懂面對，最後承受不來而決定放棄，甚至決定自殺以免將來要面對更多的逆境。
1.5A
回覆刪除2.立場的中心句
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)
現今青少年抗逆力弱
4.例子
青少年因成績或感情問題而選擇自殺,不願面對問題
5.論證觀點
因為青少年過份受保護,未受到一些打擊.如有更多磨練可以增加青少年面對逆境能力,令青少年正面處理情緒提升自信心和學習處理壓力,以增強抗逆力.
1.5A
刪除2.立場的中心句:我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):現今青少年抗逆力弱
4.例子: 早前英國暴雪令大批留學生滯留機場事件中,不少港生形容英國機場如“戰場”,又不滿要席地而睡,更有其家長要求港府提供專機回港.
5.論證觀點: 因為現今青少年自幼已受父母過份寵愛,事事順利,當青少年遇到到錯折時,因先前經常有人幫助而不知如何面對.由以上例子可見,青少年只是因暴雪而需要留在機場中度過晚上,但已令青少年大為不滿.當中其家長因需要轉機回港更說明了青少年抗逆能力欠佳的主因.所以當家長願意讓青少年接受更多磨練.讓青少年自己由磨練中學習到如何面對逆境中的問題,才能解決青少年抗逆能力的問題
1.5A 馮婷婷 10
回覆刪除2.立場的中心句：我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)：情緒智商低，缺乏解決問題的能力
4.例子：一項關於兒童及青少年情緒智商(EQ)的調查表明﹐約三成半受訪者經常覺得不愉快﹐其中一成二受訪者差不多日日都感到不開心。有學者警告﹐長期感到焦慮或悲傷的青少年較容易有自毀傾向﹐調查發現﹐約兩成三的受訪者感到不開心時會找朋友傾訴﹐只有一成六的受訪者會找家人傾訴﹐其中又以小學生為主。另外﹐青少年亦會透過運動、娛樂、睡覺或發脾氣等方法發洩﹐只有一成二人嘗試找出問題的所在。這些「抵抗力低」的青少年缺乏解決問題的能力﹐長遠會影響學業成績﹐甚至造成服食丸仔或有自殺傾向等行為問題。
5.論證觀點：現時很多青少年的情緒智商都較低，在不開心或感到壓力大時容易想不開，以為死了可以一了百了，只有少數青少年會想辦法解決問題，反映出現今青少年缺乏解決問題的能力。青少年應多加磨練，尤其在解決問題方面及如何管理情緒智商，才能提升他們的抗逆力。
1.5A 馮婷婷 10
刪除2.立場的中心句：我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由)：情緒智商低，缺乏解決問題的能力
4.例子：一項關於兒童及青少年情緒智商(EQ)的調查表明﹐約三成半受訪者經常覺得不愉快﹐其中一成二受訪者差不多日日都感到不開心。有學者警告﹐長期感到焦慮或悲傷的青少年較容易有自毀傾向﹐調查發現﹐約兩成三的受訪者感到不開心時會找朋友傾訴﹐只有一成六的受訪者會找家人傾訴﹐其中又以小學生為主。另外﹐青少年亦會透過運動、娛樂、睡覺或發脾氣等方法發洩﹐只有一成二人嘗試找出問題的所在。這些「抵抗力低」的青少年缺乏解決問題的能力﹐長遠會影響學業成績﹐甚至造成服食丸仔或有自殺傾向等行為問題。
5.論證觀點：現時很多青少年的情緒智商都較低，在不開心或感到壓力大時容易想不開，以為死了可以一了百了，只有少數青少年會想辦法解決問題，反映出現今青少年缺乏解決問題的能力。要解決問題，家長應從小培養子女作多方面的發展﹐多讓子女參加一些有益身心身的活動，讓他們有更多機會建立自信心，並從活動中學會一些正面的價值觀及解決疑難的方法。
5.論證觀點：現時很多青少年的情緒智商都較低，在不開心或感到壓力大時容易想不開，以為死了可以一了百了，只有少數青少年會想辦法解決問題，反映出現今青少年缺乏解決問題的能力。要解決問題，家長應從小培養子女作多方面的發展﹐多讓子女參加一些有益身心身的活動。從小學開始家長可讓子女參加一些抗逆訓練活動，如參加「成長的天空」計劃，透過參與一些歷奇訓練，如擧石，去磨練他們面對難關時的意志及學習正面的解決問題方法。上到中學後，家長可鼓勵子女多參加一些制服團隊，如紅十字會、女童軍、童軍等，學習紀律及做事不輕易放棄等。透過參與這些歷奇訓練及制服團隊讓他們有更多機會建立自信心，並從活動中學會一些正面的價值觀及解決疑難的方法。
刪除1.5A 16 林芷蕎
回覆刪除2.我為現今港的青少年需要多磨練
3香港經濟展迅速，很多雙職家庭都會聘請家傭照子女。生活照顧依賴大，責任感和个人照顧力低。
4.只有七成半受訪青少年家庭有家傭照顧和分擔家务，他們根本不用做家务。有七成家長反映沒有刻意培養子女做家务，認為當長大了就自然會懂，反映家長不重視培子女的自理能力。
5.因為家長和家傭事事代勞，減少了青少年遇到困難的機會，相對就減少了面對解決困難的機會，他們一遇到困難就立即找父母和家傭幫忙解決。
家長過度呵護，許青少年應該做的事，家長和家傭都包辦了，他們包辦得過多，縱容青少年小就養成衣來伸手，飯來張口的習慣，獨立的意識漸漸弱化，依賴心理漸漸增強。
刪除要培養青少年的自理能力，就必須由家庭入手。家長不單要培養子女的自理能力，還要鼓勵他們自己的事情要自己做，家長和家傭不能提供一些沒有必要的幫忙。
刪除1.5a 潘殷莉 26
回覆刪除2.立場的中心句:
我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):現今父母的過分寵愛，令青少年不敢面對逆境，容易選擇逃避，繼而選擇自殺，青少年的自殺率又大幅上升。
4.例子:在2013的調查中，青少年自殺率約每十萬人口6.3人，而主要自殺的原因是因為需面對學業和人際關係的錯敗，不敢於面對逆境，利用自殺來選擇逃避一切，因而自殺率大幅增加。
5.論證觀點:青少年在父母的寵愛和無條件的協助下，變得每件事又理所當然和順利，時間過得越久，他們開始認為生活是沒有錯敗的，是完美的，但當他們只要遇上少少錯誤和失敗，他們便沒有辦法接受，沒有勇氣面對自己，不懂得解決問題，只想逃避，因而選擇自殺，那麼一切又不用煩惱，會出現這現象，也是因為他們沒有時常得到磨練，沒有經歷痛苦，父母應放手給予青少年空間，放膽給青少年嘗試，好讓他們嘗試失敗，繼而靠自己從新出發。經過不斷磨練，讓他們接受失敗，懂得成長。
1. 5A 27 蕭彤
回覆刪除2.立場的中心句:我認為現今青少年需要經歷更多的磨練
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由):現時社會富裕，青少年不用顧及生計問題，過著「衣來張手，飯來張口」的生活，加上現代科技日新月異，社會生產各式各樣的科技產品，青少年只需以較低廉的價錢購入高科技的產品，令青少年沉迷其中，無法專心學習，失去正確的溝通能力，甚至造成逃避困難的傾向。
4.例子：研究發現，青少年每天平均上網3.1小時，最多人參與的兩項網上活動是網絡人際溝通(84.5%)。在網絡遊戲及人際溝通時數最高，參與者平均每星期使用10小時及9.5小時;另外，調查顯示約15.1%的網絡青少年有去網吧，平均每星期參與3.5小時。遇到各種困難，有14.7%青少年曾考慮自殺，10%青少年正計劃自殺。
5.論證觀點:現時青少年過份沉迷上網，並依賴網絡。因此，需要磨練青少年意志，增強其自律性，並訓練青少年日常正確人際溝通，和磨練青少年面對困難。
1.5A 林津 15
回覆刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一:現今青少年抗逆力低，導致面對少許挫折也會逃避。
4.例子:現今青少年在父母期望下成長，對他們的學業要求較高。同時，青少年便因為學業而產生壓力，當他們成績退步而被父母責備。這令他們的學業壓力更大，但他們不會正視問題，反而選擇逃避。有些人會吸毒導致荒廢學業，有些甚至會自殺。這就是青少年因抗逆力低而產生的社會問題。
5.論證觀點:現今青少年在富裕環境下成長，因此他們面對逆境的機會低，最後導致他們面對挫折時，會選擇逃避。所以，青少年要接受磨練，例如訓練營，讓他們知道面對逆境時不是要逃避，而是是想辦法解決問題。
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回覆刪除1.5A 02 陳凱晴
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多的幫助
3.分論點一 現今的青少年一般對於自己的信心偏低。
4.例子 報導經過訪問2600多名初中學生後指出他們的焦慮程度平均8.7分，屬高水平焦慮。當中天有20%人更屬嚴重水平，長期處於緊張或擔心狀態，影響睡眠質素，部分學生更缺課。青少年普遍都是因缺乏自尊及對學業不滿。調查更顯示，受訪學生的抑鬱、壓力程度也處於偏高水平。
5.論證觀點 現今的青少年一般的自尊及自信都較低，面對學業成績不滿很易令他們感到前景黑暗而失去自信心，因此他們很容易產生種種負面情緒。青少年在學校裹會遇到教師的不公平對待或學業上的盼望，若果不斷增加他們的磨練，只會引起青少年的焦慮及生活質素。由此可見，我們不應再給予壓力，應該幫助他們舒緩壓力及協助學生發揮潛能和興趣，有助建立自信。
此留言已被作者移除。
回覆刪除1.5A 02 陳凱晴
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多的幫助
3.分論點一 現今的青少年一般對於自己的信心偏低。
4.例子 報導經過訪問2600多名初中學生後指出他們的焦慮程度平均8.7分，屬高水平焦慮。當中天有20%人更屬嚴重水平，長期處於緊張或擔心狀態，影響睡眠質素，部分學生更缺課。青少年普遍都是因缺乏自尊及對學業不滿。調查更顯示，受訪學生的抑鬱、壓力程度也處於偏高水平。
5.論證觀點 現今的青少年一般的自尊及自信都較低，面對學業成績不滿很易令他們感到前景黑暗而失去自信心，因此他們很容易產生種種負面情緒。青少年在學校裹會遇到教師的不公平對待或學業上的盼望，若果不斷增加他們的磨練，只會引起青少年的焦慮及生活質素。由此可見，我們不應再給予壓力，應該幫助他們舒緩壓力及協助學生發揮潛能和興趣，有助建立自信。除此之外，校方及家長也應該利用互動形式幫助青少年提高自信，例如:家長應該多利用行動鼓勵和勵志說話，令青少年對自己的自信大大増加，減低生活上的焦慮和再次擁有自尊。
1.5A 張婉怡 08
回覆刪除2.立場的中心句：我認為現今香港的青少年需要更多幫助。
3.分論點一：現今的青少年面對準備了三年的文憑試，壓力指數爆燈。
4.例子：青少年首次面對文憑試，大多表示心情緊張。學友社在一至二月以問卷訪問逾六千名應屆文憑試考生，發現他們平均壓力指數達七點四分。
5.論證觀點：現今的青少年，出生於富裕的社會，加上現今社會走向知識型經濟。面對這個大趨勢，香港對於各科上的人才的需求上升。 再者，青少年的情緒較容易不穩定，容易焦慮不安。青少年面對文憑試， 壓力難免達到最高峰，因為是次考試關乎他們邁向大學的路徑。 由此可見，青少年需要的是更多的幫助，而不是磨練。老師在學科上給予的指導，對於青少年來說，是其一的支持，這有助他們面對試卷上的難題。除此之外，家長的支持相當重要，家長可在旁引導子女抒發內心的壓力，為子女建立自信心，其好處是對青少年的心理質素會較佳。現今的青少年面對的磨練，他們的肩膀其實不足以承受起來，相反，給予幫助可以令他們抒緩過多的壓力。
改正1.5A 阮翰龍 32
回覆刪除2.立場的中心句 我認為現今香港的青少年需要更多磨練
3.分論點一:現今部分的青少年，在生活或學習上都較為懶惰，在平時養成依賴別人的習慣
4.例子:例如依嫁青少年都會拍拖.但分手後.承受不了分手既困難 因過度保護而不懂我去思考,會可能選擇自殺,奪去自己生命.部分青少年會出現有三低特徵,情緒智商低，自理能力低，抗逆力低，而為何會出現以上情況？其實就是因為被過份保護.當日子長了後,他們自己便會習慣把事情交給別人處理，而沒有嘗試去自己解決問題.當真正遇到困難時,
由於未有經驗,作出決定時會不知所措,便會有機會做出錯誤的選擇,隨後便會放棄
5.論證觀點:現今青少年因應要多嘗試,到不同的地方接觸不同的人,令他們接受不同挑戰和今他們相信最有效解決問題的人便是自己,令他們的示野擴大,從而磨練他們面對困難的能力
改正1.5A 陳趣珊 01
回覆刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由): 基於現時青少年的抗逆能力低。
4.例子: 由於現今的青少年在較好經濟環境下成長，少了捱苦，甚少遇到難題，就算有都是由父母幫忙解決，什至父母為你安排一切，所以導致青少年的抗逆能力較低。
5.論證觀點:在個人方面，青少年在父母過份保護下，青少年所面對的困難都依賴著父母幫忙解決，故遇到挫折時，他們都不懂如何處理。但他們沒有想過父母不能在你整個人生中一直幫你解決，因為當長大後出來工作時，你都要靠自己能力完成工作和認識更多朋友來擴闊自己的視野，這些都不能全靠父母幫助你。如果在人生當中都只會依賴父母，到頭來只會令自己一無事處。所以青少年應該主動解決問題，儘管結果如何都要放膽一試，卻不能選擇逃避問題。
改正1.5A 陳趣珊 01
回覆刪除2. 立場的中心句: 我認為現今香港的青少年需要更多磨練。
3.分論點一(你的立場是基於一個甚麼理由): 基於現時青少年的抗逆能力低。
4.例子: 由於現今的青少年在較好經濟環境下成長，少了捱苦，甚少遇到難題，就算有都是由父母幫忙解決，什至父母為你安排一切，所以導致青少年的抗逆能力較低。
5.論證觀點:在個人方面，青少年在父母過份保護下，青少年所面對的困難都依賴著父母幫忙解決，故遇到挫折時，他們都不懂如何處理。但他們沒有想過父母不能在你整個人生中一直幫你解決，因為當長大後出來工作時，你都要靠自己能力完成工作和認識更多朋友來擴闊自己的視野，這些都不能全靠父母幫助你。如果在人生當中都只會依賴父母，到頭來只會令自己一無事處。所以青少年應該參與一些戶外活動，例如參加歷奇活動，在沒有父母幫助下，透過當中的挑戰可以增強自己膽量或者參加三天兩夜的宿營，在幾天當中，一切所有事物靠自己完成，令自己變得獨立。儘管當中結果如何都要放膽一試，卻不能選擇逃避問題。