1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。（本體需就你的體會自行創作，沒既定答案。）
utube資料中附歌詞
https://m.youtube.com/watch?v=PizV5E68MYo
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3.試根據照片，以小段落寫出立意。（必須註明照片中你看到的特徵，以及相應的道理或體會）
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1.6a 姓名
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第一題
第二題
第三題
1.6A 23 李健能
回覆刪除2.第一題:蚊子的本體是人生中任何不如意的事情。我們的人生道路上總會發生一些不如意的事,世上沒有人會喜歡遇上不如意的事,往往會覺得很困擾、煩躁,但是人生不如意的事十之八九,不能避免,我們應坦然面對,處之泰然地尋找解決方法,逃離其束縛,而不應被困於其中。
第二題:在我們的人際關係中,我們總會遇上一些與自己的意見有分歧的人或性格不合的人,而面對這些人我們應互相包容、體諒,若我們在日常生活中果真能夠如此,為身邊的人着想,世界會變得更美好;反之,若互相攻擊、爭鬥,便會兩敗俱傷,不歡而散。
第三題:照片中的小孩獨個兒撐着雨傘站在樹林中,臉露喜悅的表情,看似十分喜愛的大自然似的。其實人與自然實為一體,我們之所以生存至今亦都依賴着陽光、水等資源,而我們現今的科技亦可以有助環境保護的發展,可見人類與大自然乃相輔相承的關係。我們理應珍惜眼前可貴的大自然,愛護環境。
6a 02 陳凱晴
回覆刪除1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。（本體需就你的體會自行創作，沒既定答案。）
每個人都有一張嘴巴，社會中總愛濫用言論自由這詞來胡說八道，誤用了一張嘴巴。流言蜚語總會不分季節，不分時間，不分地點地存在，使我們的內心受傷害。人們總希望能脫離流言蜚語的空間，惟只要有人的存在便會附帶著它，難道人與流言蜚語是密不可分的伙伴嗎？一張嘴巴本以為是幫助我們表達的工具，但在人們身上的嘴巴卻變成了一樣沒法抗拒的行器，像電視廣告所說的便利店，總會在我們附近出現，盡管討厭它也沒法控制。
2 試根據片段，以小段落寫出立意。
現今社會中，不少人會因達不到自己的目的而不擇手段去完成自己所想的，這樣既不是君子所為也會顯得自己的氣度不夠，影響個人形象。片中的小孩不斷為灑雨及下雨爭執，最後小女孩因不能被肯定而出手傷害對方，可見，這反映了人們總愛堅持己見而忽略兼聽，例如現今青少年的性格，總是自我中心地行事，忽略父母或別人的意見，更因面子及自尊而不會低頭認錯。
3.試根據照片，以小段落寫出立意。（必須註明照片中你看到的特徵，以及相應的道理或體會）
刪除照片中顯示了一個表情呆滯的小朋友站在既充斥著枯葉又黑暗的森林內，而她手拿著一把彩色的傘子卻能為整張照片增添了意想不到的美及色彩。而人生中也同樣，盡管身處於不佳的位置，不佳的狀態，我們也有能力改變整體結果，不應聽天由命，命運掌握在自己的手中，主動改變局面才能使人生充滿色彩，而這樣更有可能隨時會達到意想不到的收穫。
6a 林芷蕎
回覆刪除回應：
第一題：在我們一生中，在不同階段的時候，我們都會覺得有某些事物纏著我們令我們覺得煩厭。例如：在求學階段的時候，我們都會認為功課是一隻煩的蚊子，我們都會不願意看到它的出現，我們都會想它們通通消失。
第二題：從影片中三個小孩子的行為，雖然他們年齡很少，只有四丶五歲，但已經可以判斷到他們的性格如何,影片中的小男孩與小女孩(姊姊)都對自己所認為的是很堅持,不會容易屈服,但是小女孩(姊姊)漸漸沒有耐性所以想以暴力來解決，可見她做事衝動，而小男孩是比較有耐性，直到小女孩動手打他時才開始暴燥起來。而另一個小女孩，她一直在做中間人的角色，一直在控制他們的情緖，可見她的性格是較冷靜的。
第三題：小女孩手上拿著七彩繽紛的兩傘，與她背後的地上的枯燥的葉子形成對比，女孩表面是多麼光采，而內心是多麼黑暗。就像現今社會上的人一樣，在別人面前總帶着燦爛的笑容，表現得十分樂觀，但是在寂寞一人時總會胡亂地想負面的事。
第三題：小女孩手上拿著七彩繽紛
刪除第一題：在我們一生中，在不同階段的時候，我們都會覺得有某些事物纏著我們令我們覺得煩厭。例如：在求學階段的時候，我們都會認為功課是一隻煩的蚊子，我們都會不願意看到它的出現，我們都會想它們通通消失。但是有些時候有些事物我們是不能避免，所以我們只可以讓自己去接受和去習慣。
第三題：小女孩手上拿著七彩繽紛的兩傘，與她背後的地上的枯燥的葉子形成對比，女孩表面是多麼光采，而內心是多麼黑暗。就像現今社會上的人一樣，在別人面前總帶着燦爛的笑容，表現得十分樂觀，但是在寂寞一人時總會胡亂地想負面的事。但人生中總會要面對開心与悲傷的事，只要我們在黑暗中走出便可以看見光明。
第三題：小女孩手上拿著七彩繽紛
刪除第一題：在我們一生中，在不同階段的時候，我們都會覺得有某些事物纏著我們令我們覺得煩厭。例如：在求學階段的時候，我們都會認為功課是一隻煩的蚊子，我們都會不願意看到它的出現，我們都會想它們通通消失。但是有些時候有些事物我們是不能避免，所以我們只可以讓自己去接受和去習慣。不是一直逃避，而是要積極去面對。
1.6A24 李小冰
回覆刪除第一題：蚊子的本體是父母自以為是及霸道的愛護。父母們自以為為子女設想，安排一切讓他們遵循，卻忽略他們的心情和意願，把自己的希望變成子女的願望。最愛限制著他們的發展空間，每時每刻都束縛他們的交友自由，控制他們的人生。最後子女只會在這壓迫的愛下四分五裂，傷口遍佈身體每個角落。
第二題：父母對子女們的教育灌輸有著深遠影響。在小孩子單純的思想中，父母的說話永遠是對的，他們並不會對此有所質疑。影片中兩個小孩都一味認同父母的話並對此各執己見，只是他們都不願意自己出門親自確認事實，所以爭論一番後卻仍沒結果。小孩對父母的信任雖然重要，但是卻不能放棄自我探索體驗的過程，不然只會錯過真相及更多新體驗。
第三題：小孩子的世界是純潔美麗的，所有醜陋的東西都會被隔離他們的世界。圖中小女孩撐著一把七彩的雨傘，隔絕外面的黑暗曚曨，就好像小孩子在父母的庇護下純粹成長，父母是他們的彩色雨傘，把一切美好奉獻給他們，同時也會發動防禦機制，把所有污染小孩童真的病毒消滅，只為確保他們無憂無慮地長大。小女孩在雨傘下仍舊一片明亮，與外面的灰暗形成鮮豔的對比。
1.6a 梁子賢 22
回覆刪除2 回應：
第一題:在這一個世界上，總會有一些事情是我們早已經預料到，可是有一些我們卻無法預想得到的，例如是人與人之間的關係、自己將來的命運等等。我們都會因為自己無法掌握這些東西而感到迷茫、煩厭。但是，其實我們轉一個角度思考，就可以明白到，既然無法掌握，就應該等待一個合適的機會，把它捉在手中。
第二題:小孩就像是一塊塊海綿，我們向它灌輸什麼，它的內在就會是什麼。如果我們向它灌輸的是一些錯誤的訊息，不盡快改過。到最後，這些錯誤訊息就會根深蒂固，難以改過。因此，身為家長及教導者就需要灌輸一些正確的訊息，這塊海綿才能不會惹人厭惡。
第三題:在圖片中，小女孩背後是一個叢林，綠油油的樹葉是充滿生機的。可是，樹下卻是有一堆枯葉。說明在這一個社會中，每一個人都曾經有青春的時候，都是充滿活力和生機勃勃的。但是，每一個人都有需要回歸自然的一天。因此，我們應該盡情地享受青春。
1.6a 梁子賢 22
刪除2 回應：第二題:影片中，兩名小孩不斷就灑雨和下雨的問題爭持不下，就像是秀才遇上兵，有理說不清，雙方其實都可以是正確的，只是因為母親所說的有所不同。當雙方都堅持己見，雙方就會不耐煩，初則口角，繼而動武就像是那名小女孩。所以，我們不應該只堅持己見，理應也聽從他人。
1.6a 梁子賢 22
刪除2 回應：第二題:影片中，兩名小孩不斷就灑雨和下雨的問題爭持不下，就像是秀才遇上兵，有理說不清，雙方其實都可以是正確的，只是因為母親所說的有所不同。當雙方都堅持己見，雙方就會不耐煩，初則口角，繼而動武就像是那名小女孩。所以，我們應該學會獨立思考及理性分析的能力，才能夠建立一個良好的人際網絡。
1.6a 袁雪玲
回覆刪除2 回應：
第一題：每個人都有一兩隻蚊子在你附近，總是讓你有一種衝動，一掌拍死它。可是我們不會這樣做，只因是對其又愛又恨。在學業上，我們會埋怨太多功課、測驗，使你煩厭，恨不得不了了之、做逃兵。但有時候學業上的功課、測驗都為你的考試埋下了根基，可為你溫習省去不少時間，當看到其他同學仍埋怨不夠時間溫習之時，你還會有恨不得拍死它的心情嗎？非也。只會對老師給予的功課、測驗懷著感恩的心。這些蚊子一直領導著我們向前，只是我們總愛「雞蛋裏挑骨頭」，忽略每樣東西均有正反兩面，所以只要我們抱有客觀的心，總可看到好的一面。
第二題：片段中有三個小孩，其中一位女孩與男孩灑雨及下雨爭吵，大家也堅持己見，更出手傷人，但另一位小女孩則在旁阻止，也希望好言相勸男孩不妨到外面看看，做了。而現實生活中，也不乏這些例子，子女做錯事時，父母總是在旁糾正，他們不會因血濃於水而予以放縱，而且會好言相勸以道理或故事續步引導你到正確的價值觀。
第三題：照片中的小女孩獨個撐著雨傘來到了這個黑暗又冷酷的森林，即使在這個冷清的森林，小女孩心裡也像那七彩繽紛的雨傘，抱有希望，只是臉上仍掛著一副「自我保護」的臉容。現今青年人被譽為「捱不了苦」，總是在受到打擊，受到挫敗後，輕言放棄。可是有不少年輕一輩不言放棄，仍抱有希望在這冷冷的職場上努力，希望以自己的實力打破那個標籤，不過他們從不會展露哀愁的臉容，因他們不願讓別人看到自己軟弱的一面，亦不會展露出開心的笑容，因自己尚未成功，但他們有小女孩那種堅定的眼神，盼望可走到成功之路。
1.6A21李梓熹
回覆刪除2.回應：
第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
6a 譚凱鋒 29
回覆刪除1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。
蚊子的本體是我們內心的貪念。貪念是我們人類天生的本性，但我們擁有智慧，懂得控制自己，但有時候社會上有些人因為一時的貪念沖昏了頭腦，做出了一些不道德的事，最終不但得不到任何東西，還得不償失，害了自己。
2 試根據片段，以小段落寫出立意。
三歲定八十，小孩就像一個倒模出來的形狀，父母製造一個怎樣的倒模，小孩就會跟著那個倒模而成為那一個形狀。若父母從小已經向小孩灌輸一些錯誤的觀念，而不作出更正，小孩便跟著這錯誤的觀念長大，亦難以更正。父母不能夠偷工減料製造一個破爛的倒模，相反，應該投放更多的精神，才能倒模出一個美麗的形狀。
3.試根據照片，以小段落寫出立意。
圖中小女孩手中握著一把七彩繽紛的兩傘，站在一個枯燥的森林，顯得小女孩在森林中多麼搶眼特別。說明我們在現實社會中少不免會遇上不如意的事，一些傷心的，一些悲哀的，甚至被人傷害。但，我們總能夠在逆境中絕處蓬生，改變自己的想法，以樂觀積極心態面對逆境困難，還可能有意外的收獲。
3.試根據照片，以小段落寫出立意。
刪除圖中小女孩手中握著一把七彩繽紛的兩傘，站在一個枯燥的森林，顯得小女孩在森林中多麼搶眼特別。在黑暗枯燥的世界中的大都是隨波逐流，沒有主見的人，但，只要你擺脫俗世眼光，表現自我，帶出自己的個性，你，便會成為那個在人群中搶眼且特別的一個。
1.6a 3 陳家標
回覆刪除2.
第一題:蚊子是生活中的壓力，經常地無聲無息來訪，困擾著我們。它不受我們喜愛，我們總想用盡方法把它趕走，以換取寧靜及安逸，然而，當我們多加細思，它的來訪反而能讓我們承著壓力而前進，既然驅之不去，何不嘗試與其共處，尋求進步。
第二題：世事總有多個角度，每件事在每個人眼中也能看出不同的答案，故此爭執是不可避免的。因此處世時，我們應抱求同存異的態度，不應把思想強加於人，這樣才是人與人相處的要訣。
第三題：女孩身後滿佈枯黃的落葉，就如人生中總有不盡如意的事，但我們決不應讓被這些事困擾，因而一厥不振；反而，我們應像女孩一樣，把雙手擁抱著彩色的雨傘，用雙手捉緊充滿陽光、希望的未來。
6A 何詠琪 14
回覆刪除第一題:父母就是變大了的蚊子。不論四季都總會圍繞在孩子的身邊，叫孩子多穿衣、多飲水、多休息，關心著我的身體，我的生活。孩子都長大了，開始感到父母的關心變成煩擾，開始抗拒父母。但其實父母不斷的「煩擾」都是為了孩子，如蚊子媽媽吵著人類，冒著危險吸人類的血都只為了繁殖，為了吸收養分培育蚊寶寶。
第二題:父母是法官，而他們的話就是法例。父母的話如眼罩蓋過了孩子明亮的眼睛，父母說是就是，說不就不。不論學習，娛樂，交友…父母說的就一定是對，但孩子有親眼看過嗎？有親身嘗試嗎？沒有，孩子們都只能從耳朵中聽取並麻目相信和順從父母。但孩子的成長不是在玩耍盲雞，而是應用四肢，用五觀自由地感受和探索。
第三題:圖中的小女孩獨自在黑暗、潮濕的森林中，而身邊都滿是有刺的樹枝樹葉。但她不害怕，因為她已準備好雨傘和球鞋擋下樹枝樹葉，在森林中尋找出口。人生中總會遇上大大小小的困難，難免會受傷倒下。但也不能放棄，反而要準備好自己，滑倒後趕緊起來繼續向目標前進上，有困難阻礙便緊握著手上的機會擋去它們。以積極樂觀的態度尋找生命中的曙光。
第一題:父母就是變大了的蚊子。不論四季都總會圍繞在孩子的身邊，叫孩子多穿衣、多飲水、多休息，關心著我的身體，我的生活。孩子都長大了，開始感到父母的關心變成煩擾，開始抗拒父母。但其實父母不斷的「煩擾」都是為了孩子，如蚊子媽媽吵著人類，冒著危險吸人類的血都只為了繁殖，為了吸收養分培育蚊寶寶。
回覆刪除第二題:父母是法官，而他們的話就是法例。父母的話如眼罩蓋過了孩子明亮的眼睛，父母說是就是，說不就不。不論學習，娛樂，交友…父母說的就一定是對，但孩子有親眼看過嗎？有親身嘗試嗎？沒有，孩子們都只能從耳朵中聽取並麻目相信和順從父母。但孩子的成長不是在玩耍盲雞，而是在為自己而用四肢，用五觀感受和探索。
第三題:圖中的小女孩獨自在黑暗、潮濕的森林中，而身邊都滿是有刺的樹枝樹葉。但她不害怕，因為她已準備好雨傘和球鞋擋下樹枝樹葉，在森林中尋找出口。人生中總會遇上大大小小的困難，難免會受傷倒下。但也不能放棄，反而要準備好自己，滑倒後趕緊起來繼續向目標前進上，有困難阻礙便緊握著手上的機會擋去它們。以積極樂觀的態度尋找生命中的曙光。
1.6a陳宇航
回覆刪除2.回應:
第一題:蚊子是那些嘮叨的說話,我知道它們終究會來的,卻想不到是如此的難纏,也不過問我的感受,讓他們不要來了,卻又如對牛彈琴一般,揮之不去,但它們的出現又似乎在提醒我:「你的蚊帳要換了。」「要點蚊香了。」我對它們有種矛盾的感情,它們的出現既使我厭煩,卻又是一個訊號:「你又有可改善的地方了。」
第二題:片段中的小孩為了一件小事吵架,小女孩眼見辯了良久仍沒有上風,出手打了小男孩一下,似乎這有助她提升勝算。我忽然想起有人曾說過,小孩最能體現人的本性了,因為他們受世界上種種規範約束的時間最短,對呀,片段中的小孩爭辯了很久,不難看出他們的言論無多理性可言,但人的本性本來便沒有理性, 我又想到那女孩打男孩,不也是因為那驅動好勝的野性嗎?我又想起有人說過每個小孩都是哲學家,因為只有他們會用那最原始卻又不含雜質的心去認識世界,人們似乎都失去這些能力了,只是日復一日地重複一樣的生活,這些人性一直存在於所有人的心靈中,但因為世間的規範,它們被視為野蠻的表現,結果只能藏於心底,每個人因而變得大同小異,世界似乎變得有秩序,卻失去了人性中那看似野蠻,卻又是世間上最純真的情感。
第三題:小女孩身上的東西的顏色,不能從身邊所有的一草一木中找到,顯得格格不入,我忽然想到,人不也是如此嗎?上帝給人思考的能力,望人以此管理、保護世間一切生靈,但事實卻證明,人的存在更多是為世界帶來災難和不幸,人的確和世界格格不入,如小女孩和她身上所有,皆是不自然的,破壞了自然的美與和諧,上帝不應給人智慧,或者,上帝本來便不應該造人。不!小女孩傘子上,不也是有一抹綠色嗎?或小女孩臉上,不還是有那一雙純真而有生機的明眸嗎?人的存在,或許還是有一點價值,那就是用她那原始而自然的心,融入其中,為這世界帶來一抹不一樣的綠色,營造不自然的和諧。
6a陳宇航
回覆刪除第一題:蚊子是那些嘮叨的說話,我知道它們終究會來的,卻想不到是如此的難纏,也不過問我的感受,讓他們不要來了,卻又如對牛彈琴一般,揮之不去,但它們的出現又似乎在提醒我:「你的蚊帳要換了。」「要點蚊香了。」我對它們有種矛盾的感情,它們的出現既使我厭煩,卻又是一個訊號:「你又有改善的空間了。」
第二題:片段中的小孩為了一件小事吵架,小女孩眼見辯了良久仍沒有上風,出手打了小男孩一下,似乎這有助她提升勝算。我忽然想起有人曾說過,小孩最能體現人的本性了,因為他們受世界上種種規範約束的時間最短,對呀,片段中的小孩爭辯了很久,不難看出他們的言論無多理性可言,但人的本性本來便沒有理性, 我又想到那女孩打男孩,不也是因為那驅動好勝的野性嗎?我又想起有人說過每個小孩都是哲學家,因為只有他們會用那最原始卻又不含雜質的心去認識世界,人們似乎都失去這些能力了,只是日復一日地重複一樣的生活,這些人性一直存在於所有人的心靈中,但因為世間的規範,它們被視為野蠻的表現,結果只能藏於心底,每個人因而變得大同小異,世界似乎變得有秩序,卻失去了人性中那看似野蠻,卻又是世間上最純真的情感。
第三題:小女孩身上的東西的顏色,不能從身邊所有的一草一木中找到,顯得格格不入,我忽然想到,人不也是如此嗎?上帝給人思考的能力,望人以此管理、保護世間一切生靈,但事實卻證明,人的存在更多是為世界帶來災難和不幸,人的確和世界格格不入,如小女孩和她身上所有,皆是不自然的,破壞了自然的美與和諧,上帝不應給人智慧,或者,上帝本來便不應該造人。不!小女孩傘子上,不也是有一抹綠色嗎?或小女孩臉上,不還是有那一雙純真而有生機的明眸嗎?人的存在,或許還是有一點價值,那就是用她那原始而自然的心,融入其中,為這世界帶來一抹不一樣的綠色,營造不自然的和諧。
1.6A 15 關浩驄
回覆刪除2.
第一題:蚊子的本體是受別人的安排，在成長過程中，小時候家人為孩子安排他們的興趣班，長大後家人要求孩子選擇家長心儀的工作和選科。
即使子女不喜歡亦要接受這霸道的要求，使孩子感到煩擾，與家人的關係變得泠漠疏遠。家長應聆聽孩子的意見，為子女安排前應詢問子女意見，使孩子不再認為家長霸道。
第二題
小朋友容易相信別人，如果別人說什麼便相信，人云亦云盲目相信不經思考，便會容昜被人欺騙，答案和真相應由自己尋找，只要走出去便會知道外面在灑雨還是下雨。
即使是家長的教育亦不一定正確，學習前需要慎思之和明辨之。
第三題:
照片中的小孩拿著彩色的雨傘，樹林中有綠葉和枯葉。枯葉讓人明白時間會使人變得蒼老，我們需要珍惜時間。雨傘和女孩一樣天真可愛，彩色的雨傘像一道彩虹,反映對未來充滿昐望,
即使每個人都會老去,我們都能保持童年的理想和童真的心。
6a07陳宇航
回覆刪除第一題:在學習的時光裏,總是存在數之不盡的它們-老師們責備和教訓的話語,我知道它們終究會來的,卻想不到是如此的難纏,也不過問我的感受,讓他們不要來了,卻又如對牛彈琴一般,揮之不去,但它們的出現又似乎在提醒我:「你的蚊帳要換了。」「要點蚊香了。」我對它們有種矛盾的感情,它們的出現既使我厭煩,卻又是一個訊號:「你又有改善的空間了。」
第二題:片段中的小孩為了一件小事吵架,小女孩眼見辯了良久仍沒有上風,出手打了小男孩一下,似乎這有助她提升勝算。我忽然想起有人曾說過,小孩最能體現人的本性了,因為他們受世界上種種規範約束的時間最短,對呀,片段中的小孩爭辯了很久,不難看出他們的言論無多理性可言,但人的本性本來便沒有理性, 我又想到那女孩打男孩,不也是因為那驅動好勝的野性嗎?我又想起有人說過每個小孩都是哲學家,因為只有他們會用那最原始卻又不含雜質的心去認識世界,人們似乎都失去這些能力了,只是日復一日地重複一樣的生活,這些人性一直存在於所有人的心靈中,但因為世間的規範,它們被視為野蠻的表現,結果只能藏於心底,每個人因而變得大同小異,世界似乎變得有秩序,卻失去了人性中那看似野蠻,卻又是世間上最純真的情感。
第三題:林木和滿地枯葉,給人清幽而和諧的自然美,惟獨那小女孩,一身的漂亮的衣著,加上那色彩繽紛的彩虹雨傘,甚至小女孩自己皆使周遭綠與褐的自然顯得不不自然,我忽然想到,人不也是如此嗎?上帝給人思考的能力,望人以此管理、保護世間一切生靈,但事實卻證明,人的存在更多是為世界帶來災難和不幸,人的確和世界格格不入,如小女孩和她身上所有,皆是不自然的,破壞了自然的美與和諧,上帝不應給人智慧,或者,上帝本來便不應該造人。不!小女孩傘子上,不也是有一抹綠色嗎?或小女孩臉上,不還是有那一雙純真而有生機的明眸嗎?人的存在,或許還是有一點價值,那就是用她那原始而自然的心,融入其中,為這世界帶來一抹不一樣的綠色,營造不自然的和諧。
6a陳宇航
回覆刪除第一題:在學習的時光裏,總是存在數之不盡的它們-老師們責備和教訓的話語,我知道它們終究會來的,卻想不到是如此的難纏,也不過問我的感受,讓他們不要來了,卻又如對牛彈琴一般,揮之不去,但它們的出現又似乎在提醒我:「你的蚊帳要換了。」「要點蚊香了。」我對它們有種矛盾的感情,它們的出現既使我厭煩,卻又是一個訊號:「你又有改善的空間了。」
第二題:片段中的小孩為了一件小事吵架,小女孩眼見辯了良久仍沒有上風,出手打了小男孩一下,似乎這有助她提升勝算。我忽然想起有人曾說過,小孩最能體現人的本性了,因為他們受世界上種種規範約束的時間最短,對呀,片段中的小孩爭辯了很久,不難看出他們的言論無多理性可言,但人的本性本來便沒有理性, 我又想到那女孩打男孩,不也是因為那驅動好勝的野性嗎?我又想起有人說過每個小孩都是哲學家,因為只有他們會用那最原始卻又不含雜質的心去認識世界,人們似乎都失去這些能力了,只是日復一日地重複一樣的生活,這些人性一直存在於所有人的心靈中,但因為世間的規範,它們被視為野蠻的表現,結果只能藏於心底,每個人因而變得大同小異,世界似乎變得有秩序,卻失去了人性中那看似野蠻,卻又是世間上最純真的情感。
第三題:林木和滿地枯葉,給人清幽而和諧的自然美,惟獨那小女孩,一身的漂亮的衣著,加上那色彩繽紛的彩虹雨傘,甚至小女孩自己皆使周遭綠與褐的自然顯得不自然,我忽然想到,人不也是如此嗎?上帝給人思考的能力,望人以此管理、保護世間一切生靈,但事實卻證明,人的存在更多是為世界帶來災難和不幸,人的確和世界格格不入,如小女孩和她身上所有,皆是不自然的,破壞了自然的美與和諧,上帝不應給人智慧,或者,上帝本來便不應該造人。不!小女孩傘子上,不也是有一抹綠色嗎?或小女孩臉上,不還是有那一雙純真而有生機的明眸嗎?人的存在,或許還是有一點價值,那就是用她那原始而自然的心,融入其中,為這世界帶來一抹不一樣的綠色,營造不自然的和諧。
6a 10 張婉怡
回覆刪除1.在我們的人生天空裏，有很多事情其實我們一早已預測它會來，如颱風、閃電等。儘管我們已作心理準備，但它我到來也會使我們感到困擾。對於我來說，我心裏的大蚊子是自己的完美主義性格，我沒法控制它的來臨。有時候，那種心態把我弄得很忙碌；有時候，那種心態讓我感到大壓力；有時候，那種心態 讓我感到活得累。蚊子，控制不了。所以，我選擇了坦然接受……
2.現今的孩子很懶惰，不願意主動為事物作出求証。如片中兩位小朋友在爭執究竟是灑雨，還是下雨。兩人分別相信自己媽媽所說的話，卻沒有反思當中的事實，亦沒有主動到外面求証事實的真相。這反映出小朋友只聆聽父母對自己說的話，並沒有加以思考。
3.現今的小朋友的世界十分「安全」，「繽紛色彩」或許是受到父母的保護，父母是子女們的雨傘，無論在陽光普照或下雨天時，會寸步不離守護孩子，卻沒有顧及子女的感受，如圖中的小女孩雖然撐著一把顏色如彩虹般的雨傘，臉上卻不帶點笑容，甚至有點兒迷惘。
1.6a 盧曉彤
回覆刪除2 回應：
第一題：蚊子是一則又一則不愉快的新聞。打開蚊帳，每天不停看見不論本地的還是國際性的新聞，仲會是有些意外導致家破人亡。我不想你出現了，一出現令我的心一塊又一塊紅腫的傷痕，很痛很癢，但我只能坐在家中看著又無能為力。
第二題：不論在學習上、工作上，如果我們只是堅持己見，而固執地不接受他人的意見，永遠是一隻固步自封的井底之蛙，沒有創作和進步的空間。
第三題：在圖中雖然我們的挫折像地上的枯葉那麼多，但勿忘記掉了就是掉了，將會有人替你一一清理。相反，後面充滿生機的青綠色葉子在和我們揮手，表示我們有更美好的日子和時光在等著我。
第一題：蚊子是一則又一則不愉快的新聞。打開蚊帳，每天不停看見不論本地的還是國際性的新聞，仲會是有些意外導致家破人亡。我不想你出現了，一出現令我的心一塊又一塊紅腫的傷痕，很痛很癢，但我只能坐在家中看著又無能為力。但願有天，你終於纏上一個會幫助你的人，解決不少意外的發生。
刪除第二題：不論在學習上、工作上，如果我們只是堅持己見，而固執地不接受他人的意見，永遠是一隻固步自封的井底之蛙，沒有創作和進步的空間。若我們懂得聽取別人的意見，下雨和灑雨又有何重要呢？
6A 20 李杰駿
回覆刪除第一題:蚊子是每個人的依賴心，每個人在苦惱中都會想要有人能夠幫助，但我們沒想到會造成其他人的麻煩，自己也沒法獨自生存，只能依賴一生別人，吸別人的血來活著。每個人應獨立面對困難，不要常常依賴別人，除非改過向善。
第二題：每個人每件事都有不同的想法，不同的角度，凡事有兩面，無論是怎樣利用自己的理據去說服別人，都不能動手，君子動口不動手，動手使人屈服，這是霸道與不道德，君子和而不同，小人同而不和。
第三題：照片中的小孩撐着彩虹雨傘站在樹林中，為何會撐着彩虹雨傘站在幽黑樹林中呢?說明我們不應為環境改變自己，每個人都會有自己的理念理想，而圖中小孩的傘正是他的堅持。我們不應社會上輿論而放棄理念理想，如內心鬥志堅硬得很，再多的唇槍舌劍也是徒勞無功。
1. 6a 9 鄭柏軒
回覆刪除2. 第一題:歌中的蚊子本體，可以說是在社會上出現家暴問題的家庭中小孩們的聲音，原因是歌中一句「還要我接受這霸道的愛」是指使用暴力的家人對孩子的行為，而「拜託你不要不要再來」指不希望家暴的出現，最後「世界和平不應該有傷害，請你走開 除非你改過向善」指好的家庭不應有家暴出現，希望那些使用暴力的人改過。
第二題:在這個寬闊的世界，縱使自己認為對事物的認識很清楚了解，但是在與人討論時，總會出現別人的觀點與自己不同的情況，其實可能雙方都沒有錯，這個時候我們不是應該據理力爭，而是與人心平氣和地討論事情。
第三題:相片的周邊是一團黑暗，而相片中間是一位小女孩擔著一把彩色的雨傘，就如同黑暗中的一點光明，即使我們掉進黑暗的環境，我們會很怕如同小孩呆滯般，但只要我們不放棄，總會找到那一把在黑暗中的曙光。
1.6A 17 林津
回覆刪除2.第一題:蚊子是別人的批評。無論在什麼時候，總會有人在批評我們，說我們的不是。他們像蚊子一樣困擾着我們，有時候更會使我們的內心受傷，十分痛苦。更不幸的是，當一邊人不再批評我們，另一邊人又開始對我們作批評。世間上任何事也有正反兩面，我們做什麼事總會有人批評。既然他們揮之不去，我們更不能攻擊他們或作出逃避，更要學會接受。
第二題:正所謂世事無絕對，大部分事物都涉及個人的判斷，沒有客觀的答案。只要言之成理，我們的答案可以是正確的。所以，總會有人的意見和我們不同。然而，我們沒有必要為此而爭持不下，更不應因此大打出手，強逼別人接受自己的意見。因為我們都有自己的思想，我們要學會尊重和包容別人，營造求同存異的社會。
第三題：圖中小女孩拿着五顏六色的雨傘，似是充滿歡樂的，而該傘面幾乎蓋過了女孩的視線看不到前方。然而，外面的樹林環境陰暗，與鮮艷的雨傘成強烈對比。雖然它能為我們帶來歡樂，但它使我們沉醉在快樂，忘記了外面的事物的真實情形。儘管世間上有大多的困難，我們不應逃避，漫無目的地遊走，反而要面對現實，克服困境。我們是時候要收回雨傘，面對陰暗的樹林，向目的地前進。
6A 16 郭慧南
回覆刪除1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。（本體需就你的體會自行創作，沒既定答案。）
蚊子彷如人生的遺憾。蚊子飛來咬你一口，只覺痕癢，甚或紅腫。它活躍於夏天，吸夠人類的血後便冬眠，但仍有冬天活躍的蚊子，躲不過它。遺憾如是。若果因為準備工夫不足，錯失了一個大客戶，你會遺憾。這份遺憾其實對你不構成直接的傷害，只一直盤旋於腦中，揮之不去，但卻又有時突然消失。當那份遺憾感消失了，你認為足夠了，一段時間後，它又可能突然出現咬你幾口，令你煩躁。你從沒准許遺憾踏進你生命，可是它硬是闖進來，無聲無影的吸你的血。消滅蚊子幾乎沒有可能。人生不能完美，要有點遺憾，才是真正的完美。
2.試根據片段，以小段落寫出立意。
兩個小孩爭辯外面是灑雨還是下雨，但各執己見，爭執不下。兩人堅持自己媽媽的話，女孩更因未能說服男孩而出手戳他，傷害了別人。其實只要出外求證，這場辯論便完結。只要互退一步，便能海闊天空，可是他們固執己見，而原因有三個。一是因為自大，認為自己不會錯。二是沒有下台階，愛面子。三是保護媽媽的名譽，免她受損。最終，人自知處於下風，便用所其極換取勝利。但是勝利背後的真相，卻是黃河般長的代價。求同存異，收窄分歧，主動求證才是解決問題的方法。
3.試根據照片，以小段落寫出立意。（必須註明照片中你看到的特徵，以及相應的道理或體會）
圖中小女孩雙手緊握著一把彩虹傘，一臉茫然。明媚的色調與周遭景物構成強烈的對比，樹林淡成了背景。沒有下雨，她還是撐傘。令我們目光駐足的不是她的身體語言，而是她撐起的彩虹傘。若你不說，我必不知。傘的七彩是永遠展開，那色彩像晏花一現的美，卻是永不褪色。那麼，那個女孩子便可以撐起彩傘，遮蓋她的悲傷、憤怒和失望。無論陰晴圓缺，她還是會舉起傘，假裝自己生活得很精彩。踏入社會大學，我們便要戴上面具唯唯諾諾，職場上難有交心之友。朋友間卻因生活逐漸由生命中的常客褪色成生命中的過客。又不想家人擔心，就堅強說沒事。人生一直都在假裝，其實很累。
1.6A 鄧雪螢
回覆刪除2 回應：
第一題
我生命中的蚊子是疲倦。早知道疲倦在休息不足時會靠過來，但即使前日已經睡過天昏地暗，在做功課時每每也會有睡意。曾用盡方法但求能驅走疲倦，但唯一的蚊香永遠是明早鬧鐘的鬧鐘，但每當燃起蚊香時，心中就知不妙了。於是，為了應付永遠驅不走的蚊子，人們總會早早完成工作，即使蚊子在何時來襲，功課已經做完，蚊子咬過後也不留痕不痕癢，更令下一次的蚊子較遲來襲，何樂而不為？
第二題
片段中的兩個小孩每每說的：「我媽媽說……」，正正印證了人云亦云之象。其實窗外是毛毛雨還是雨，一眼可辨，但兩位小孩卻不查究，以別人之說各執己見。人們面對別人之說非不能完全信任，但也要經過客觀分析，不要盲目相信。否則見此處事態度處世，只會如「盲搶鹽事件」，最終勞民傷財。
第三題
圖中小女孩手中握著的彩虹雨傘好比人們的樂觀思想，女孩的緊握意味樂觀到人的成長極其重要，她懞慒的眼神就代表樂觀思想給予人們依靠，即使地下乾枯的秋葉也毫不影響她的心情，令她可全無擔心、顧忌，信任自己地看透人生。
1.6A21李梓熹
回覆刪除2.回應：
第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6A21李梓熹
回覆刪除2.回應：
第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6A21李梓熹
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第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6A 黃慧怡
回覆刪除2.回應﹕
第一題﹕
疾病是在我周圍盤旋的蚊子。它對我不離不棄，對我的體質和生活作息很是眷戀，總喜歡在四季交替時段，或者我忙得不可開交的測驗考試周，沒有來電或訊息，突然靠近我，攀上我的四肢和頭腦，迫使我放下手頭工作與它獨處，享受著它霸道而令人懶散的愛，不能抬手拒絕它的到來。
第二題﹕
每個人也曾渡過這般無憂無慮的童年﹕不需要用具邏輯又有條理的思維說服別人，歡快地為「一會兒去哪兒玩」、「我是對的你是錯的」等那些無關痛癢的問題而爭吵。成人也不會對他們的童言童語耿耿於懷，甚至會待在一旁靜靜觀察他們的有趣互動，讓他們自行化解衝突，暗地偷笑。
第三題﹕
要從脆弱的幼苗生長成青蔥鬱鬱的樹木，幼苗就必須比其他植物生長得更快更高，競爭高處充沛的陽光繼續製造養分，不留情面的讓地上的枯葉被黑暗掩蓋。而女孩緊握著的七彩雨傘，又似是大自然中的光譜，紅橙黃綠青藍紫的光代表著各種作用，只要好好善用，便能為人類文明與生態帶來益處和進步，可是年幼的女孩還未察覺那些深奧的事。究竟女孩的將來，會為迎合世俗，一點一點地捨棄自己的與生俱來的才能和性格，隨波逐流；還是寧願不與世塵為伍，堅持理想，希望能以自己嶄新的思想和創意改變世界，活得燦爛？
1.6A21李梓熹
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第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6A21李梓熹
回覆刪除2.回應：
第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6A21李梓熹
回覆刪除2.回應：
第一題：蚊子的本體是指人生負面的事情。在人生中我們總會有高低潮，有時候我們會預先知道一些低潮期，但有時候我們會被突如其來的負面情況發生影響心情。而重點在於人們如何應對負面事情，在歌中作詞人以與蚊子說理的方式應對，看起來十分無稽，但其實當中隱藏了苦中作樂的道理。雖然此方法無法解決蚊子出現的問題，但能夠影響自身的感受。
第二題：片段中小男孩和小女孩對於灑雨和下雨各執一詞，而雙方都對自己的說法十分強硬，兩人只是不斷堅持著自己的看法，最後更大打出手，此種討論的方式並不健康，而將不會得出任何結論。因此在這種討論中需要有第三者提出一種新觀點或阻止雙方走向極端。於影片中在旁的小女孩曾經嘗試擔當此角色，例如曾經提出「為何不出外面看看？」以收窄分歧，但是以她一人之力無法改變兩人，最終兩人討論依然破裂。可見首先我們不能只顧自己的立場而不聆聽其他人的意見，同時我們可以在互相矛盾的情況下聆聽第三方的意見，或許有助突破討論發現新角度。
第三題：相片中的小女孩穿着美麗的衣服，拿着七彩的雨傘，與她身邊的環境造成強烈對比。而小女孩臉上天真無邪的臉容，如不吃人間煙火一樣不知道世途險惡，依然活在自己美麗的包裝當中，而忽略背後黑暗的世界之中。因此人們有時候活在無知之中是十分幸福的，而當要走出美麗的環境後，便要努力面對着一切黑暗的事實。
1.6a 周淑琳 08
回覆刪除2 回應：
第一題: 蚊子是突如奇來的風浪，在人生中總是不時會出現些無法估計的事情，例如面對成績不如理想的時候，它們會令我們產生錯敗感和壓力，為我們帶來困擾，可是，當我們懂得放下，坦然地接受，積極面對挑戰，活在當下，這樣才能懂得擋過蚊子的攻擊。
第二題:我們總是奢望別人了解自己，認同自己的想法，希望他人思想困在自己所設下的籠內，忘記了每個人都要是個體，只沉醉自己的花花世界，面對別人的反抗，我們可能以強硬的手法使別人屈服，令他人不再願意接近自己，害怕再與自己溝通，因此我們應抱持求同存異的心，彼此包容，才會在日後再對任何事有意見的時候，也會樂意跟你分享。
第三題:小女孩站在森林中，手撐一把閃亮七彩的雨傘，面帶有一點迷惑，在人生中我們總是需要我們面對不同的新事物，當中可能令我們不知如何面對和解決，使我們不知所惜，但是當我們心中存有對未來的希望，即使在黑暗的環境下，也能在照耀著四周的環境，令我們能勇往直前。
6A 吳梓楓 29
回覆刪除1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。（本體需就你的體會自行創作，沒既定答案。）
蚊子是城市中的煩擾，在你走的每一步每一個角落,他也是依然存在你的身邊,困擾著我們。我們總是想盡方法把他從耳邊趕走。但是，其實煩擾也是生活中的一部份，生活是色彩斑斕的拼圖，當然也包括灰色與紅色。沒有了他們,還能算是色彩繽紛的拼圖嗎?城市還是城市嗎?
第二題:孔子所說的是人性本善。相信影片中的孩子也是4,5 歲,但當他們因為遇到不同角度引致的不同意見及答案時，他們竟然已經用暴力方法來令他人屈服,也許人性本善已經被殘酷社會所破壞。
第三題:照片中有很多已落的枯葉,而女孩子則拿著一把色彩繽紛的雨傘。人生不如意事十常八九就如有很多的落葉一樣。但還有一二如意的事則是色彩繽紛的雨傘，而我們只好凝視雨傘因為他比較吸引,比較令人難以忘記。
6a 馮婷婷
回覆刪除1.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。
蚊子是胡思亂想，混亂的思緒。無論是夏天還是冬天，只要一有時間，腦子就會胡思亂想，無聊時想東想西，不能集中，混亂的思緒頓時佔滿大腦。這些雜念令你感到煩厭，卻又揮之不去，影響生活。但如果是一些正面的思考，例如思考人生，而不作無謂的雜念，相信一定會有一個更有意義的人生。
2 試根據片段，以小段落寫出立意。
在同一個事件上，每個人的想法及思考角度都可能不同，就如片段中小男孩和小女孩的爭論，一個認為是灑雨，一個則認為在下雨，他們都持著不同立場，堅持己見。見爭論不果，小女孩最終出手推開小男孩，可見有人會因為堅持自己而做出傷害別人的事。不論在哪裏，我們都必須要尊重別人意見，求同存異，不可以強加自己的思想到別人身上，如果人人的想法都相同，那麼人們就會變成影印機，社會也不會多元化，所以我們必須尊重每個想法，更不可對別人動武。
3.試根據照片，以小段落寫出立意。
圖中一個身穿藍色衣服的小女孩獨撐一把彩虹傘站在一個貌似樹林的地方，地下更是滿地枯葉。藍色代表憂傷，枯葉堆積一地但卻毫無用處，樹林代表迷失，彩虹代表希望。說明人生少不免會遇到不如意的事，甚至會迷失自我，發現自己的人生有如枯葉般一無是處，難免會感到憂傷難過，但不要絕望，因為命運在你手，只要抬起頭就能發現彩虹。所以我們不要固地自封，應往正面的方向想辦法解決問題，永不向絕望低頭。抬頭吧，朋友！
1.6A 28 蕭彤
回覆刪除2.試寫出這首歌中蚊子的本體，寄託一個道理，以小段落寫出主旨。（本體需就你的體會自行創作，沒既定答案。）
世俗的目光總是靠近身邊,即使嘗試依循自己的看法,作自己願意作的事,喜愛穿的衣服,然而世俗的目光卻會規限著我們,會咬傷我們。但是,別人的目光並不重要,依循自己的喜好,活自己的人生。
3.試根據片段，以小段落寫出立意。
在日常生活中總會面對不同意見的人,面對不同意見不一定要爭吵,攻擊,可以以事實說理,也可以以理據證明,即使還是意見不合,也可以和平溝通接納。
4.試根據照片，以小段落寫出立意。（必須註明照片中你看到的特徵，以及相應的道理或體會）
女孩撐着的雨傘如同雨季即將到來，地上的枯葉等同冬天即將過去。即使在暗淡的樹林,這麼環境下,只要保持一個樂觀的心,敢於面對的勇氣,即使一個人也可以跨過難關。
1)6A 05 陳美霖
回覆刪除2)i)生活中的各種事務、工作就如蚊子般，不論什麼時候都會存在。它們不管我的喜惡，就肆意在我身旁擾攘。原以為完成當前的工作就會有休息的時間，誰知蚊子卻接踵而來。
ii)人與人之間難免有矛盾，當矛盾出現時，只懂堅守自己的立場，則無法解決矛盾，甚至誘發暴力衝突。在這些情況下，只有彼此平心靜氣的溝通、以及抱有和而不同的想法，才有助與解決矛盾。
iii)無論在多麽昏暗的世道裡，人們也應堅持個人的理想、志向。因為這些理想、志向是人們的一把彩虹傘，它幫助人們遮擋風雨的襲擊，邁向美好未來。同時，抱有個人理想、志向的人，不論在怎樣的世道裡，也因他們緊握保護他們的彩虹傘，而令他們有信心繼續向前。
1.6A 06 陳梓健
回覆刪除2.第一題:蚊子的本體是好勝心。。我們在任何事上總會希望得到成功或成為第一名,世上沒有人會喜歡落敗。但是,失敗是兵家常事,每一個人都會經過失敗後才會知道自己的不足,然後作改進,若被好勝像蚊子一樣煩擾。往往會令我們覺得很困擾,我們應以平常心面對事物的得失,,而不應被好勝心困於其中。
第二題:在社會上,我們總會遇上一些與自己的意見不合的人。雖然”合則來,不合則去”但當我們仍要面對與我們意見不合的人時,我們應互相體諒,而不是互相攻擊。若我們能夠互相體諒,社會將會變得更和諧。相反,若互相攻擊,輕則言語上出現爭執,重則結下恕恨。
第三題:照片中的小孩獨個兒撐着雨傘站在樹林中,臉部表情呆滯。而加相片兩旁十分陰暗,令人覺得小女孩站於黑暗的位置。其實就像人生一樣,起初我們可能出生於環境不好的地方,但只要我們不放棄,並有力求上進的心,終有一天女孩手持的雨傘會光芒四射。蓋過黑暗的時光。
陳嘉寶 6A04
回覆刪除第一題：時鐘上的分針滴答滴答地響起，像那令人討厭而醜陋的蚊子般以擾人清夢為樂趣，提醒我們一秒一秒地老去，手腳變得不再靈活，腦袋變得不再機靈，內心變得不再純潔。人人都渴望自己不要老去，甚至害怕老去。我們總希望時間不要把叮噹帶走、不要把波特的童年帶走，不要把我們美好的童年靜靜地偷走，就如人生的終點悄然地向我們靠近。可是，我們都忘記了時間的功勞。變老就像畫筆般在我們人生中雪白的畫紙上填滿了色彩，畫滿了我們的血和淚。儘管有時不小心揮錯了一筆，但我們總可以利用時間的畫筆一筆一劃把它修正。儘管變老的小偷一分一秒都在偷去我們幼滑的肌膚，但卻令我們更珍惜，更愛護我們人生走過的經歷。其實，變老是人生的過程，不必害怕，不必阻止，只需好好珍惜每分每秒，皆因人生沒有可預見的終點，只有繼續往前走，才能慢慢登上山之巔峰。
第二題： 每當人長大，我們接觸的人和事就像溢出的水般不斷擴大沾濕的面積。不過，我們會發現與自己據理力爭，甚至爭論無意義的內容的人愈來愈少，像杯中的水很多，但留在杯中的水很少。在工作上，人人都忙着尋找一桶桶追不上通脹的金，對於別人的小事更無暇瞧上一眼，甚至恨不得他人像傻小子般犯錯，取代別人用血汗築成的職位。故此，唯有珍惜與我們爭議到底的朋友和家人，才能讓我們的人生變得美好，就如水面上芙蓉盛開的美景般留下深刻的回憶，讓人回味。
第三題： 世界充滿醜陋，煩惱和悲傷。當然偶然也会充滿着美丽，自在和快樂。小孩的天真，使他們想哭便哭，想笑便笑，想怒便怒。小孩的無知，使他們愛理不理，愛做不做处于自身的自閉小天地。儘管人生糟糕得只剩下枯叶，但他們仍能撐着一把小雨傘掛上让人羡慕的無知小臉跟你說这也不錯啊，可以像跳舞般踩着踩着发出嘶嚓声的，多有趣。其實，保持童真和乐观的心並非只屬於小孩的玩意。成年的，年紀老邁的人也可以加入乐天的遊玩团。这不单可以在令人窒息的生活中作为一个逃生門，更能让悲观的，冷漠的城市中保存自己心中那独有的温暖的乐观的小小防火牆，甚至將防火的範圍伸延至我們的社會。
1.6A 27 潘殷莉
回覆刪除2.回應
第一題:蚊子的本體是人生大煩擾的事。例如有人際關係、學業、金錢等等。他們整天出現在我們的生活中，就像蚊子一樣，怎樣趕走他們，他們仍然喜歡像漿糊般痴纏著我們。但是人生不如意的事一大堆，最重要的是自己要懂得勇於面對，盡快想出解決方法，而不是選擇逃避，把自身收藏在黑洞中，這樣只會令事情停滯不前或會惡化，所以人生中的任何煩擾也要立即解決，而不是選擇逃避的方法。
第二題:每個人都有不同的腦袋，所以不同人有不同的想法，常常會遇上與自己有分歧和性格不合的人，這時我們便要懂得包容與自己有分歧和性格不合的人，並且作出自我反思，而不是過分堅持自我，當然也不要人生攻擊和自己意見不合的人，這樣才會擁有一個良好的人際關係，紛爭也會隨此而減少，令這個世界更和諧和美好。
第三題
在這個現實社會中，充滿了黑暗，不如意的事情多的是，而你必需經歷這些才會長大。正如圖片中的小女孩，她手持一把彩虹傘，而周邊都是黑漆漆的，毫無陽光，這正正反映出人生也不過如此，就算你活在黑暗中，最重要的是你如果看待那件事情，只要你勇於打開心窗，讓一條彩虹住進你心中，把一切事情也往好的方面思考，那麼你便不會受到黑暗中的魔鬼影響，一直也處於陽光普照的一邊，自然你的心境也會變得開心與自在。
陳嘉寶 6A04
回覆刪除第一題：時鐘上的分針滴答滴答地響起，像那令人討厭而醜陋的蚊子般以擾人清夢為樂趣，提醒我們一秒一秒地老去，手腳變得不再靈活，腦袋變得不再機靈，內心變得不再純潔。人人都渴望自己不要老去，甚至害怕老去。我們總希望時間不要把叮噹帶走、不要把波特的童年帶走，不要把我們美好的童年靜靜地偷走，就如人生的終點悄然地向我們靠近。可是，我們都忘記了時間的功勞。變老就像畫筆般在我們人生中雪白的畫紙上填滿了色彩，畫滿了我們的血和淚。儘管有時不小心揮錯了一筆，但我們總可以利用時間的畫筆一筆一劃把它修正。儘管變老的小偷一分一秒都在偷去我們幼滑的肌膚，但卻令我們更珍惜，更愛護我們人生走過的經歷。其實，變老是人生的過程，不必害怕，不必阻止，只需好好珍惜每分每秒，皆因人生沒有可預見的終點，只有繼續往前走，才能慢慢登上山之巔峰。
第二題： 每當人長大，我們接觸的人和事就像溢出的水般不斷擴大沾濕的面積。不過，我們會發現與自己據理力爭，甚至爭論無意義的內容的人愈來愈少，像杯中的水很多，但留在杯中的水很少。在工作上，人人都忙着尋找一桶桶追不上通脹的金，對於別人的小事更無暇瞧上一眼，甚至恨不得他人像傻小子般犯錯，取代別人用血汗築成的職位。故此，唯有珍惜與我們爭議到底的朋友和家人，才能讓我們的人生變得美好，就如水面上芙蓉盛開的美景般留下深刻的回憶，讓人回味。
第三題： 世界充滿醜陋，煩惱和悲傷。當然偶然也会充滿着美丽，自在和快樂。小孩的天真，使他們想哭便哭，想笑便笑，想怒便怒。小孩的無知，使他們愛理不理，愛做不做处于自身的自閉小天地。儘管人生糟糕得只剩下枯叶，但他們仍能撐着一把小雨傘掛上让人羡慕的無知小臉跟你說这也不錯啊，可以像跳舞般踩着踩着发出嘶嚓声的，多有趣。其實，保持童真和乐观的心並非只屬於小孩的玩意。成年的，年紀老邁的人也可以加入乐天的遊玩团。这不单可以在令人窒息的生活中作为一个逃生門，更能让悲观的，冷漠的城市中保存自己心中那独有的温暖的乐观的小小防火牆，甚至將防火的範圍伸延至我們的社會。
霍麟全6a11
回覆刪除1.蚊子總是煩擾着我們，我們總是怨天怨地為着蚊子的傷害而呻吟，用盡所有方法讓蚊子不能靠身，武器有電蚊拍鐵砂掌，防具有蚊香蚊怕水蚊罩，有十萬種方法應對，只懂兵來將擋，卻從未反省過蚊子的存在是誰造成的，從未懂得從源頭着手，從未曉得未雨綢繆為日後準備，更沒有想想如何清理家居積水。現實中，學習也一樣，我們只懂得如何將成績差的責任四兩撥千斤，將責備減至最少，卻沒有在考試之前，平日好好操練課題，沒有未雨綢繆為應付考試準備。
君子和而不同是中國人傳統的美德，即使雙方有意見處的分歧，我們也能求同存異，包容別人的想法，着名法國哲學家伏已泰有云“我不同意你的說法但我誓死捍衛你說話的權利“，可見那怕我們堅持己見時也應尊重別人，保持和睦和諧的氛圍，才是君子之道。
刪除樂天知命故不憂。在生活上，待人處事甚至心理上的思考也應常常保持着從容樂觀的心態，不要事事過分憂慮。在幽暗的雨林中，我們可以閃光燈為小女孩添上色彩，以她為中心展現出，與雨林底層的漆黑造成對比的鮮艷，萬綠叢中一點紅，那怕身處在一個負面的空間，諸事不順的世界，我們也可將它變成自己理想的烏托邦。在陰濕的雨林中，小女孩又可以撐着一把七彩羅傘，為雨後天空的畫像坐時光機跳進傘上，下雨時，不如意事發生時率先感受未來的開心，下雨後，事件過去後看着兩道彩虹，更開心。
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