讀、寫借鑑材料答案

讀、寫借鑑材料答案

一、<<論寂寞>>

1.「我」的父親靠織毛衣排遣寂寞,而胡風先生則靠回憶和思想。因為「我」的父親是個文盲,只有靠簡單的勞動來排遣寂寞;而胡風先生是一個知識份子,他有思想,故以思想來排遣寂寞。

2.抵抗寂寞的能力

3. 胡風先生靠回憶和思想抵抗了漫長的與世隔絕的寂寞。

4. 因為有了知識，才有思想，才能夠無論被置於何種孤單境地，都不喪失自我，都不寂寞、崩潰。

5.(a)回憶一些值得回憶的事,梳理自己的思想  (b)多讀書

二、<<坦然看生活>>

1.(a)我努力過,付出過。(b)沒有甚麼成績(成就、收穫)

2.只要我們盡力去做,努力過,付出過,不必計較成敗、得失。

3.(a)真心對待朋友  (b)失去良機後要活得坦然  (c)找到自己正確的位置

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讀、寫借鑑材料二

4.

      文章的結尾深化了主題。文中的釣魚人、紡織女工、掃地的老伯對生活的坦然態度都源於他們美的胸襟。試舉出一個由於有了美的胸襟而活得坦然的例子，約50-70字。(此題答案需在blog中留言繳交，宜用史例或事例，避免用設例。例如被貶官外放的范仲淹，對遭受的挫折坦然處之，是因為他有「不以物喜，不以己悲」的闊大胸襟。)

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留言形式：

1.班別;學號;綽號(必須提供)
2.50-70字的答案
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學習重點：比喻論證;推論的過程

一條溪水從孕有它的湖泊往下注時，它就迸發著，喃喃地衝激著往平坦的地方流去。在中途，一根直立的蘆葦可以使它發生一個旋渦，一塊紅沙石可以使它跳躍一下。它讓時間像風磨一樣地轉，經過無數的曲折，不少別的細流彙集添加，最後才徐徐地帶著白沫流入大海裡，它的被人歎賞決不是因它最後流入了海。它自然得入海。詩人歌頌它的是它的閃光，它的旺盛；哲學家讚揚它的是它的力，它的曲折。這些長處都顯現在它奔流當中的每一刻上，而不是那個終點。終點是它的完結。到達了終點，已經沒有了它。它完結了。
我們豈可忽略我們途程上的每一瞬！
如果說為了懼怕一個最後的時候，故免不了憂慮，從此這個說話人的憂慮將永無窮盡，那是我們自己願意加上的桎梏。
一顆星，閃著藍色光輝的星，似首不會比平凡多上一點什麼，但它的光到達我們的眼裡需要好幾千年還要多。我們此刻正在驚訝的那有魅力的耀人眼目的一點星光，也許它的本體早已寂冷，或者甚至於沒有了。如果一顆星想知道它自己的影響，這個想法就是愚人也會說它是妄想。星是靜靜地閃射它的光，絕沒有想到永久同後來，它的生命就是不理會，不理會將來，不理會自己的影響。它的光是那樣亮，我們每個人在靜夜里昂頭時都發現過那藍空裡的一點，卻為什麼沒有多少人於星體有所領悟呢？
那個“最後”在具體的形狀上如同一個點，達到它的途程如同一條線，我們是說一點長還是一條線長呢？
忽略了最大最長的一節，卻專門守候那極小的最後的一個點，這個最會講究利益同價值的人類卻常常忽略了他自己的價值。
偉大的智者，你能保證有一個準確的最後一點，是真美，真有意義，超越以前一切的嗎？告訴我，我不是懷疑者。
不是嗎？最完善的意義就是一個時間的完善加上又一個時間的完善，生命的各個小節綜合起來方表現得出生命，同各個音有規律地連貫起來才成為曲子，各個色有規律地組合起來才成為一幅畫一樣。專門等待一個最後的好的時刻的人就好像是尋找一個曲子完善的收尾同一幅畫最後有力的筆觸，但鐵軌略了整個曲子或整幅畫的人怎麼會在最後一下表現出他的傑作來？