第一篇
以下是一篇分析《故鄉的野菜》的文章，當中部分內容須由考生填寫、選擇。
* 在填充部分，在橫線上填寫答案。
* 在選擇題中，每題選出一個最適合的答案，然後塗滿與答案相應的圓圈，多選者０分。
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本文是一篇以(1)
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Ａ 記敘 ¡
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為主的散文。（2分）【整合】作者以
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Ｂ 描寫 ¡
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Ｃ 說明 l
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Ｄ 抒情 ¡
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(2) 浙東的野菜（2分）【整合】為線索貫穿全文。
在首段，作者先交代自己 (3) 對故鄉的定義（2分）【整合】，然後點出他視為故鄉的地方：(4) 浙東、南京、東京和北京。（2分）【複述】
在第二段，作者介紹淅東人有關薺菜的習俗：
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正確
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錯誤
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部分正確
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無從判斷
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(5) 在自家後園種薺菜；
在
（2分）
【整合】
（前句正確，課文第2段提及浙東城裏有後園的人家可以隨時採食；後句錯誤，文中指這戴齊菜花是吳地（蘇州西湖一帶）的習俗。）
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¡
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¡
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l
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¡
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在第三、四段，作者介紹另一種野菜：黃花麥果。
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正確
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錯誤
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部分正確
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無從判斷
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(6) 浙東人用黃花麥果的果實造成黃花麥果糕；
黃花麥果糕不受小孩歡迎。
（2分）
【整合】
（前句錯誤，浙東人只是用黃花麥果的葉來作糕；後句錯誤，黃花麥果糕得小孩唱歌稱頌，故應受歡迎。）
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¡
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l
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¡
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¡
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第五段，作者從(7) 清明掃墓（2分）【整合】聯想到另一種野菜──紫雲英。相比前兩種野菜，紫雲英的用途最多。它的用途包括：作(8) 肥料（2分）【整合】、食用、(9) 製藥／治痢疾（2分）【整合】和(10) 編花球（2分）【整合】。
縱觀全文，作者引用了不少文字資料，包括有（3分）【整合】
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(11)
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j 地方歌瑤
k 古人筆記
l 辭典
m 古詩
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A j、m
B j、l
C j、k、l
D j、k、m
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A
¡
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B
¡
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C
l
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D
¡
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作者引用這些文字，目的是：(12)說明野菜的特質、用途及有關風俗。（3分）【整合】
雖然作者說「我的故鄉不只一個，我住過的地方都是故鄉」，但綜觀全文，我認為作者的故鄉是浙東，因為：(13) 本文以寫浙東的野菜及與野菜有關的浙東為主，內容有不少作者兒時的回憶，所以作者雖云故鄉不只一個，但他仍是以浙東為他的故鄉（3分）。【引申】
散文的語言以優美、凝煉及自然為上，如以這三個標準去評論《故鄉的野菜》，我的看法是：（6分）【整合】（請用不超過150字，寫出你的看法）
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(14)
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^150
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參考答案：
這篇文章能做到語言優美、凝煉及自然。首先文章用字優美，如「花紫紅色，數十畝接連不斷，一片錦綉，如鋪著華美的地毯」；作者敘述年幼時的情景及浙東習俗時，句子較簡單自然；此外，作者用字精練，如「黃花麥果通稱鼠麴草，係菊科植物，葉小微圓互生，表面有白毛，花黃色，簇生梢頭。」寥寥數語已將黃花麥果的特性寫出。（149字）
作答原則：
(1)能切中主題，即評論《故鄉的野菜》是否達到語言優美、凝煉及自然這三個標準。
(2)能根據引文內容，論證自己的評論。
(3)考生可用自己的話語解釋，言之成理即可。
第二篇
(15) 作者在文中比較了不同地方的掛燈情況，試以自己的文字填寫下表：
（6分） 【解釋】
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地方
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掛燈情況
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j 大街（1分）
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掛了數以百計的綵燈及燈棚，在路口掛特大的綵燈，俗稱「呆燈」。
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小巷
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懸掛數以十計的綵燈，從巷口望向巷內，綵燈‚層層的堆疊在一起（2分），色彩鮮豔，形態飄逸，美麗動人。
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寺廟
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在佛像前掛上ƒ 紅紙造的荷花，以及琉璃所造的燈百盞。（2分）
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„ 巿集/商店雲集的地方
（1分）
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在街道、軒亭及橋都有許多的燈。
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(16) 以下句子運用了哪種描寫方法？請在表格上填上正確的英文代號 。
（6分）每個英文代號填寫次數不限。（每答中一英文代號得一分。）【整合】
A 靜態描寫
B 動態描寫
C 視覺描寫
D 聽覺描寫
E 觸覺描寫
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所運用的描寫方法
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j 廟堂寺觀，以木架作柱燈及門額，寫「慶賞元宵」、「與民同樂」等字。
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A, C
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k 更于其地鬥獅子燈，鼓吹彈唱，施放烟火，擠擠雜雜。
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B, C,
D, E
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(17) 試寫出城中婦女賞燈與鄉村夫婦賞燈的情況。（4分）【解釋】
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j 城中婦女：
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互相帶引徒步前往，到熱鬧的地方賞燈；又或者一同坐在
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各人門前，吃瓜子糖豆，觀看往來的人，午夜方散。（2分）
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k 鄉村夫婦：
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多在天晴的白天進城，打扮得漂漂亮亮，四處走動，稱為
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「鑽燈棚」或「走燈橋」。（2分）
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(18) 張岱的散文往往能以小見大，以短小的篇幅寫出完整的社會風俗景象，你認為本文能否做到這點？試說明你的看法。（6分）【評價】
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本文能做到這點（1分），文章篇幅短小，只有數百字，但內容豐富全面：
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先交代了紹興繁盛燈景的原因（1分），然後寫靜態的燈景（1分），再
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寫紹興人賞燈的盛況和城鄉人士賞燈的不同情況（1分），最後更包含了與
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當地燈景有關的趣事及打油詩（1分），從不同角度展現了當時的社會風俗景
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象。（1分）
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(19) 《紹興燈景》運用了下列哪些表達手法：（3分）【整合】
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j 記敘（記述一個與燈景有關的故事）
k 說明（如說明紹興燈景繁盛的原因）
l 描寫（描寫紹興不同地方的燈景與及不同人士賞燈的情況）
m 抒情（最後「由今思之，亦是不惡」表達了作者對蕺山小戶效顰放燈的不屑。）
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A j、l
B j、m
C k、l、m
D 全部
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A
¡
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B
¡
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C
¡
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D
l
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(20) 試解釋以下句子中注有 ^
號的字詞性和字義：（6分）【解釋】
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(1)
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竹賤、燈賤、燭賤（第１段）
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^
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詞性：名詞 （1分）
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字義：花燈 （2分）
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(2)
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故家家以不能燈為耻？(第1段)
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|
^
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詞性：動詞 （1分）
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字義：造燈 / 掛燈 （2分）
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第三篇
以下是一篇分析《花燈雜談》的文章，當中部分內容須由考生填寫、選擇。
* 在填充部分，在橫線上填寫答案。
* 在選擇題中，每題選出一個最適合的答案，然後塗滿與答案相應的圓圈，多選者０分。
本篇作者以花燈光源的(21) 演變（2分）【整合】貫穿全文，旨在說明(22) 不同類型燈泡的特點／發光原理／功能。（2分）【引申】
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在內容方面，文章的第一、二段的作用是(23)
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Ａ 借事說理 ¡
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Ｂ 引申說明 ¡
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Ｃ 舉出例證 ¡
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Ｄ 引入主題 l
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（2分）【整合】
在第二段，作者述說今昔花燈的特色，兩者在(24) 款式／造型、塑材／材料、光源（3分）三方面有很大分別。【整合】
第三段旨在說明電燈泡的發光原理，而第四段則說明節能燈比普通電燈泡優勝，然後以問題作結，運用了修辭上的(25) 設問法（2分）【整合】。作者運用了這手法，對文章起了下列作用：（3分）【整合】
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(26)
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j 引起懸念
k 加強語氣
l 承上啟下
m 使文章綱目分明
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A j、k
B j、l
C k、l
D 全部
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A
¡
|
B
l
|
C
¡
|
D
¡
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||
根據第五段詳述節能燈的(27)
構造（2分）【整合】和發光原理。
根據第六段內容，節能燈的缺點包括
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正確
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錯誤
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部分正確
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無從判斷
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(28) 有洩漏水銀的危險；
節能燈的光會導致紅斑狼瘡症和濕疹。
（2分）
【整合】
（前句正確；後句錯誤，節能燈的光只是可能令紅斑狼瘡症和濕疹等皮膚問題惡化，而不是肇因。）
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¡
|
¡
|
l
|
¡
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在第七段，作者說明「發光二極管」的優點。「發光二極管」比節能燈優勝的地方包括：（3分）【整合】
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(29)
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j 更耐用（節能燈壽命約8000小時，「發光二極管」壽命約30000小時）
k 更省電（文中沒比較兩者省電情況）
l 更便宜（文中沒提及兩者的售價）
m 型態更多變化
n 更符合環保原則（「發光二極管」不含水銀）
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A j、k、l
B j、k、m
C k、l、n
D j、m、n
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A
¡
|
B
¡
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C
¡
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D
l
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||
本文結構嚴謹，例如末段是呼應第(30) 一 段（1分）【整合】，兩段主題都是寫(31)中秋節（2分）【整合】。
－試卷完－
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