第一篇
1.
設題目標：掌握說明的手法（單元五）；考核能力：整合
(1)指出唐朝皇帝對鷹的態度。（3分）
(2)介紹鷹坊裡四種獵鷹的特色。（3分）
(3)介紹唐朝人對鷹的分類方法。（3分）
(4)說明古代中國人捕捉獵鷹的技巧。（3分）
2.
設題目標：理解作者的思想感情；考核能力：伸展
無從判斷（3分）
答案分析：第一項陳述無從判斷，作者在第3段雖指鶻能捕捉大型鳥類，但不能確定牠在四種獵鷹中體型最龐大；第二項陳述無從判斷，作者只提到「從東北傳來的白色的蒼鷹，是價值最昂貴的蒼鷹」，又說「黑色的蒼鷹也很昂貴」，當中沒有表示獵鷹的毛色與價值有任何關係。
3.
設題目標：理解作品內容；考核能力：重整
說明手法﹕（1）（3）定義/引用/描述/舉例 任意兩項，各（2分）
解說﹕ （2）（4）定義說明﹕介紹鷂是一種體型小的短翅鷹屬飛禽。
引用說明﹕引用杜甫的詩歌，用以說明黑色蒼鷹的特性。
描述說明﹕描述四種鷹的外形和習性。
舉例說明﹕舉出唐太宗的「將軍」為例子，說明格陵蘭鶻
「特別受到珍視」。 任意兩項，各（3分）
4. （1）無從判斷（2分）
答案分析：第一段雖然提到李斯要被處死時，仍不忘談及他所珍愛的蒼鷹，但是他那一刻只是談及，卻非「大力推廣」，而他之前有沒有「大力推廣」，則是無從判斷。
（2）正確（2分）
答案分析：第四段說「毫無疑問，有大量獵鷹來自唐朝疆界以外」，可見唐朝的獵鷹大都來自境外，所以本題答案為正確。
5. 答案：C （2分）
答案分析：第六段說古人在捕捉幼鷹時，會用「鴿子來進行偵察」可知他們會「（1）借助其他自然生物」；另外古人會「使用精緻的獵網捕捉幼鷹」，顯示他們會「（3）製作特別的工具」；他們只在「幼鷹轉移棲息的地方時」，才捕捉幼鷹，反映他們會「（4）尋找適當的時機」行動。「（2）裝上玉和尾鈴」是捕捉獵鷹後的事情，並非答案。
第二篇
6. 設題目標：理解作品內容；考核能力：重整
無從判斷（3分）
答案分析：第一項陳述無從判斷，作者只是說明一般情況下，不必在家裏打電話和接電話，卻未有提及自己是否如此。第二項陳述無從判斷，文中沒有提及作者會否在最緊逼的一刻才發放訊息。
7. 設題目標：理解作者的思想感情；考核能力：伸展
D（3分）
8. 設題目標：歸納段意和內容層次（單元六）；考核能力：重整、伸展
（1）緊急的電訊聯繫工具（3分，重整）
（2）對公眾造成困擾的工具（3分，伸展）
9. 設題目標：歸納段意和內容層次（單元六）；考核能力：伸展
（1）第三者被逼接收對方的通話聲。（3分）
（2）第三者無法與對方有效率地談要事。（3分）
10. 設題目標：掌握論點與論據（單元六）；考核能力：重整
流動電話是黑洞，扭曲時間，吞噬人性。（3分）
11. 設題目標：掌握論證方法：引用、比喻及歸納論證（單元六）；考核能力：重整
（1）歸納（2分）
（2）濫用（2分）
（3）引用（2分）
12. 設題目標：理解作品內容；考核能力：評鑒
我同意。（1分）現今科技發達，縮短了人與人之間的距離，可以隨時隨地與別人互通消息。但流動電話太過方便，容易令人忽略溝通的素質，甚至不理會時間和場合。溝通在缺乏目的、不經思考的情況下，內容便會變得貧乏。（5分）（答案僅供參考，言之成理即可）
第三篇
13. 考核能力：理解篇章內容
(1)對博雞者的所為感到痛快，但認為未能為袁守申冤（3分）
(2)完全失去氣焰，叩頭謝罪表示不敢再犯（3分）
14. 考核能力：掌握人物性格
博雞者帶領數十人攔截土豪，徑自上前把土豪拉下馬毆打，並押着他遊街示眾，令土豪的奴僕驚散，表現他的威武勇敢。（3分）當土豪的兒子要依仗人多奪回父親，博雞者以「若欲死而父，即前鬬；否則闔門善俟」幾句話曉以利害，迫使他為了父親安全而離開，表現他的智謀。（3分）
15. 考核能力：理解篇章內容
C（3分）（答案分析：土豪的兒子不敢阻止博雞者，是因為投鼠忌器，怕博雞者對父親不利。）
16. 考核能力：理解篇章內容
(1)正確（3分）（答案分析：作者第6段評說袁守「其禍非外至也」，是由於沾沾自喜、輕視臧部使者所致。）；(2)無從判斷（3分）（答案分析：作者沒有提及相關觀點。）
17. 考核能力：掌握文言語譯技巧
很多在鄉里充當俠義好漢的人都服從他（3分）（答案分析：「為里俠者」是名詞性短語，解作「在鄉里充當俠義好漢的人」；「下」是形容詞活用作動詞，引申為「服從」的意思。）
文言知識—虛詞
18. 試分辨句子中的帶點字是屬於哪類虛詞？把答案寫在橫線上。(4分)
(1) 王侯將相，寧有種乎？ 《史記‧陳涉世家》
寧：語氣副詞（2分）
(2) 今王與百姓同樂，則王矣。 《孟子‧梁惠王下》
與：並列連詞（2分）
19. 試解釋下列句子中帶點字的意思。(4分)
(1) 子於是日哭，則不歌。 《論語‧述而》
於：在（2分）
(2) ……問其故曰：「而盜金於市中何也？對曰：『吾不見人，徒見金耳。』《淮南子‧氾論》
徒：只是（2分）
20. 「之」還是「其」都兼有虛詞和實詞的用法。試在括號內填上「之」或「其」，
使成為完整的句子。
(4分) （每個1分）
(1) （其）為人也，發憤忘食，樂以忘憂。
《論語‧述而》
(2) 蕭相國即死，令誰代（之）？ 《史記‧高祖本紀》
(3) 天下（之）刖者多矣，子奚哭（之）悲也。 《韓非子‧和氏》
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